如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,AC,BD交于點O,PO⊥平面ABCD,PA=AB,E,F(xiàn),G分別是PO,AD,AB的中點.
(Ⅰ)求證:FG∥平面PBD;
(Ⅱ)求證:PC⊥BD;
(Ⅲ)求證:PC⊥平面EFG.
考點:直線與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專題:證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)易知FG∥BD,由BD?平面PBD.GF?平面PBD,即可證明FG∥平面PBD;
(Ⅱ)由PO⊥平面ABCD,且BD?平面ABCD,可證PO⊥BD,又底面ABCD是正方形,AC⊥BD,AC∩PO=O,可證BD⊥平面PAC,PC?平面PAC,從而證明BD⊥PC.
(Ⅲ)設(shè)FG∩AC=H,連結(jié)EH,由已知條件推導(dǎo)出AP⊥PC,EH⊥PC,F(xiàn)G⊥PC,由此能證明PC⊥平面EFG.
解答: 證明:(Ⅰ)∵F,G分別是AD,AB的中點.底面ABCD是正方形,
∴FG∥BD,
∵BD?平面PBD.GF?平面PBD;
∴FG∥平面PBD;
(Ⅱ)∵PO⊥平面ABCD,
∵BD?平面ABCD,
∴PO⊥BD,
∵底面ABCD是正方形,AC⊥BD,AC∩PO=O,
∴BD⊥平面PAC,PC?平面PAC,
∴BD⊥PC.
(Ⅲ)證明:設(shè)FG∩AC=H,連結(jié)EH,
在Rt△ABC中,AB=BC,且AB2+BC2=AC2,
在△PAC中,PA=PC=AB,
PA2+PC2=AC2,∴AP⊥PC,
E、F、G分別是PO、AD、AB的中點,
FG∥BD,
∴H為AO中點,
∴EH∥PA,故EH⊥PC,
∵四邊形ABCD是正方形,∴BD⊥AC,
∴FG⊥AC,
∵PO⊥平面ABCD,∴PO⊥FG
∵PO∩AC=O,∴FG⊥平面PAC,
∴FG⊥PC,
∵FG∩EH=H,
∴PC⊥平面EFG.
點評:本題考查的知識點是直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的判定,直線與平面垂直的性質(zhì),熟練掌握空間線線,線面垂直及平行的判定定理,性質(zhì)定理及幾何特征是解答此類問題的關(guān)鍵,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng),屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知動點M到定點(1,0)的距離比M到定直線x=-2的距離小1.
(1)求證:M點軌跡為拋物線,并求出其軌跡方程;
(2)大家知道,過圓上任意一點P,任意作互相垂直的弦PA、PB,則弦AB必過圓心(定點).受此啟發(fā),研究下面問題:
①過(1)中的拋物線的頂點O任意作互相垂直的弦OA、OB,問:弦AB是否經(jīng)過一個定點?若經(jīng)過,請求出定點坐標,否則說明理由;
②研究:對于拋物線y2=2px(p>0)上頂點以外的定點是否也有這樣的性質(zhì)?請?zhí)岢鲆粋一般的結(jié)論,并證明.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)f(x)=
1
3
x3+
1
2
(b-1)x2-bx,x∈R,當f(x)在R上有且僅有一個零點時,求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△OAB中,P為線段AB上的一點,
OP
=x
OA
+y
OB
,且
BP
=3
PA
,則( 。
A、x=
2
3
,y=
1
3
B、x=
1
3
,y=
2
3
C、x=
1
4
,y=
3
4
D、x=
3
4
,y=
1
4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

母線長為1的圓錐的側(cè)面展開圖的圓心角為π,則這個圓錐的體積為( 。
A、
2
24
π
B、
3
8
π
C、
3
12
π
D、
3
24
π

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列給出的圖形中,繞給出的軸旋轉(zhuǎn)一周(如圖所示),能形成圓臺的是
 
(填序號).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對某校高二年級學生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取N名學生作為樣本,得到這N名學生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如圖:
分組頻數(shù)頻率
[3,6)10m
[6,9)np
[9,12)4q
[12,15)20.05
合計N1
(1)求出表中N,p及圖中a的值;
(2)請根據(jù)題中的頻率分布直方圖,估計樣本的中位數(shù)與平均數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求下列函數(shù)的最小正周期.
(1)y=
1
3
cos(2x-
π
3
);
(2)y=cos|x|.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

“降水量”是指從天空降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)(經(jīng)融化后)降水,未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在水平面上積聚的深度.降水量以mm為單位.為了測量一次降雨的降水量,一個同學使用了如圖所示的簡易裝置:倒置的圓錐.雨后,用倒置的圓錐接到的雨水的數(shù)據(jù)如圖所示,則這一場雨的降水量為
 
mm.

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