【題目】已知函數(shù),

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若曲線在點(diǎn)(1,0)處的切線為l : xy10,求a,b的值;

3)若恒成立,求的最大值.

【答案】1上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;(2;(3.

【解析】

1)先求導(dǎo)數(shù),令可得增區(qū)間,令可得減區(qū)間;

2)求導(dǎo)數(shù),結(jié)合切線方程可求ab的值;

3)先求導(dǎo)數(shù),根據(jù)恒成立分類討論求解函數(shù)的最值,進(jìn)而可得的最大值.

1)由題意知,則

,所以上單調(diào)遞增.

,所以上單調(diào)遞減.

所以函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

2)因?yàn)?/span>,得,

由曲線在處的切線為,可知,且,

所以

3)設(shè),則恒成立.

易得

i)當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,所以此時(shí)上單調(diào)遞增.

,則當(dāng)時(shí)滿足條件,此時(shí);

,取,

此時(shí),所以不恒成立.

不滿足條件;

(ii)當(dāng)時(shí),令,得,得;

,得

所以上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

要使得恒成立,必須有

當(dāng)時(shí), 成立.

所以.則

,得,得

,得所以上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,

所以,當(dāng)時(shí),

從而,當(dāng)時(shí), 的最大值為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(,0),(,0),圓E是△ABC的內(nèi)切圓,在邊AC,BC,AB上的切點(diǎn)分別為P,Q,R,|CP|=2,動(dòng)點(diǎn)C的軌跡為曲線G.

1)求曲線G的方程;

2)設(shè)直線l與曲線G交于M,N兩點(diǎn),點(diǎn)D在曲線G上,是坐標(biāo)原點(diǎn),判斷四邊形OMDN的面積是否為定值?若為定值,求出該定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知等差數(shù)列和等比數(shù)列的各項(xiàng)均為整數(shù),它們的前項(xiàng)和分別為,且,.

1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;

2)求

3)是否存在正整數(shù),使得恰好是數(shù)列中的項(xiàng)?若存在,求出所有滿足條件的的值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖、90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結(jié)論正確的是(

注:90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生.

A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中從事技術(shù)和運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的三成以上

B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%

C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)90后比80前多

D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)90后比80后多

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四邊形中,,;如圖,將沿邊折起,連結(jié),使,求證:

1)平面平面;

2)若為棱上一點(diǎn),且與平面所成角的正弦值為,求二面角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】很多關(guān)于整數(shù)規(guī)律的猜想都通俗易懂,吸引了大量的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)愛(ài)好者,有些猜想已經(jīng)被數(shù)學(xué)家證明,如“費(fèi)馬大定理”,但大多猜想還未被證明,如“哥德巴赫猜想”、“角谷猜想”.“角谷猜想”的內(nèi)容是:對(duì)于每一個(gè)正整數(shù),如果它是奇數(shù),則將它乘以再加1;如果它是偶數(shù),則將它除以;如此循環(huán),最終都能夠得到.下圖為研究“角谷猜想”的一個(gè)程序框圖.若輸入的值為,則輸出i的值為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)上購(gòu)物越來(lái)越受到人們的喜愛(ài),各大購(gòu)物網(wǎng)站為增加收入,促銷策略越來(lái)越多樣化,促銷費(fèi)用也不斷增加,下表是某購(gòu)物網(wǎng)站月促銷費(fèi)用(萬(wàn)元)和產(chǎn)品銷量(萬(wàn)件)的具體數(shù)據(jù).

月份

1

2

3

4

5

6

7

8

促銷費(fèi)用

2

3

6

10

13

21

15

18

產(chǎn)品銷量

1

1

2

3

3.5

5

4

4.5

(1)根據(jù)數(shù)據(jù)可知具有線性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)建立關(guān)于的回歸方程(系數(shù)精確到);

(2)已知月份該購(gòu)物網(wǎng)站為慶祝成立周年,特定制獎(jiǎng)勵(lì)制度:用(單位:件)表示日銷量,若,則每位員工每日獎(jiǎng)勵(lì)元;若,每位員工每日獎(jiǎng)勵(lì)元;若,則每位員工每日獎(jiǎng)勵(lì)元.現(xiàn)已知該網(wǎng)站月份日銷量服從正態(tài)分布,請(qǐng)你計(jì)算某位員工當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)金額總數(shù)大約為多少元.(當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)金額總數(shù)精確到百分位)

參考數(shù)據(jù):,,其中分別為第個(gè)月的促銷費(fèi)用和產(chǎn)品銷量,.

參考公式:①對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸方程的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,.

②若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為2的正方形,側(cè)面為正三角形,且面, 分別為棱的中點(diǎn).

(1)求證: 平面

2)(文科)求三棱錐的體積;

(理科)求二面角的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓E經(jīng)過(guò)點(diǎn),且離心率.

1)求橢圓E的方程;

2)設(shè)橢圓E的右頂點(diǎn)為A,若直線與橢圓E相交于MN兩點(diǎn)(異于A點(diǎn)),且滿足,試證明直線l經(jīng)過(guò)定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案