已知m∈R,設(shè)命題p:不等式|m|≥
a2+8
對(duì)任意a∈[-1,1]恒成立;命題q:函數(shù)f(x)=x3+mx2+(m+
4
3
)x+6在R上有極值.則使“p或q”為真“p且q”為假的m的取值范圍為
(-3,-1)∪[3,4]
(-3,-1)∪[3,4]
分析:先求出命題p,q為真時(shí)的等價(jià)條件,然后利用條件“p或q”為真“p且q”為假的條件,確定m的取值范圍.
解答:解:當(dāng)a∈[-1,1]時(shí),
a2+8
∈[2
2
,3]
,所以要使|m|≥
a2+8
對(duì)任意a∈[-1,1]恒成立;則|m|≥3,即m≥3或m≤-3,即p:m≥3或m≤-3.
函數(shù)f(x)=x3+mx2+(m+
4
3
)x+6的導(dǎo)數(shù)為f'(x)=3x2+2mx+m+
4
3
,要使函數(shù)f(x)=x3+mx2+(m+
4
3
)x+6在R上有極值,則判別式△>0,
4m2-4×3×(m+
4
3
)>0
,整理得m2-3m-4>0,即m>4或m<-1,即q:m>4或m<-1.
使“P或q”為真“p且q”為假,則p,q一真一假.
若p真,q假,則
m≥3或m≤-3
-1≤m≤4
,解得3≤m≤4.
若p假,q真,則
m>4或m<-1
-3<m<4
,解得-3<m<-1
綜上m的取值范圍是(-3,-1)∪[3,4].
故答案為:(-3,-1)∪[3,4].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合命題的應(yīng)用,要求熟練掌握復(fù)合命題與簡(jiǎn)單命題真假之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m∈R,設(shè)命題P:-3≤m-5≤3;命題Q:函數(shù)f(x)=3x2+2mx+m+
43
有兩個(gè)不同的零點(diǎn).求使命題“P或Q”為真命題的實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m∈R,設(shè)命題p:在平面直角坐標(biāo)系xoy中,方程
x2
m+2
+
y2
3-m
=1表示的曲線為雙曲線;命題q:函數(shù)f(x)=x3+mx2+(m+
4
3
)x+6
在(-∞,+∞)上存在極值.求使“p且q”為真命題時(shí)的m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m∈R,設(shè)命題P:不等式|x|+|x-1|>m的解集是R,命題Q:函數(shù)f(x)=log2(x2+2x-m)的定義域是R.如果P或Q為真命題,P且Q為假命題,求m的取值集合.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m∈R,設(shè)命題p:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,方程
x2
m+2
+
y2
9-m
=1
表示雙曲線;命題q:關(guān)于x的方程x2-3mx+2m2+1=0的兩個(gè)實(shí)根均大于1. 求使“p且q”為假命題,“p或q”為真命題的實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m∈R,設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=3x2+2mx+m+
43
有兩個(gè)不同的零點(diǎn);命題Q:函數(shù) y=(m2-3)x是增函數(shù).
(1)若命題P為真,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)求使命題“P或Q”為真命題的實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案