A. | -2 | B. | -1 | C. | -0.5 | D. | O |
分析 向量$\overrightarrow a$+$λ\overrightarrow b$與-($\overrightarrow b-2\overrightarrow a$)共線,可得存在實(shí)數(shù)k使得向量$\overrightarrow a$+$λ\overrightarrow b$=k[-($\overrightarrow b-2\overrightarrow a$)],化為:(1-2k)$\overrightarrow{a}$+(k+λ)$\overrightarrow$=$\overrightarrow{0}$,再利用共面向量基本定理即可得出.
解答 解:向量$\overrightarrow a$+$λ\overrightarrow b$與-($\overrightarrow b-2\overrightarrow a$)共線,
∴存在實(shí)數(shù)k使得向量$\overrightarrow a$+$λ\overrightarrow b$=k[-($\overrightarrow b-2\overrightarrow a$)],
化為:(1-2k)$\overrightarrow{a}$+(k+λ)$\overrightarrow$=$\overrightarrow{0}$,
∵$\overrightarrow a$與$\overrightarrow b$是兩個(gè)不共線向量,
∴$\left\{\begin{array}{l}{1-2k=0}\\{k+λ=0}\end{array}\right.$,解得λ=-0.5.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了共面向量基本定理、向量共線定理,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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A. | (-∞,-1)∪(-1,+∞) | B. | [-3,+∞) | C. | [-3,-1)∪(-1,+∞) | D. | (-1,+∞) |
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A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 命題“若p,則q”與命題“若非q,則非p”互為逆否命題 | |
B. | 命題p:?x∈R,e|x|≥1,命題q:?x∈R,x2+x+1<0,則p∨q為真 | |
C. | “若x為y=f(x)的極值點(diǎn),則f′(x)=0”的逆命題為真命題 | |
D. | 若“p且q”為真命題,則p、q均為真命題 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22$\sqrt{2}$ | B. | 44$\sqrt{2}$ | C. | 22 | D. | 44 |
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