已知一條曲線C在y軸右邊,C上任一點(diǎn)到點(diǎn)F(2,0)的距離減去它到y(tǒng)軸的距離的差都是2
(1)求曲線C的方程;
(2)一直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn),且|AF|+|BF|=8,求證:AB的垂直平分線恒過(guò)定點(diǎn).
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)由條件,P到F(2,0)的距離等于到直線x=-2的距離,可得曲線C是以F為焦點(diǎn)、直線x=-2為準(zhǔn)線的拋物線,從而可求曲線C的方程;
(2)由拋物線的定義,知x1+x2=4,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),線段AB的垂直平分線與x軸交于Q(t,0),則|QA|=|QB|,由此即可得出結(jié)論.
解答: 解:(1)由條件,P到F(2,0)的距離等于到直線x=-2的距離,
∴曲線C是以F為焦點(diǎn)、直線x=-2為準(zhǔn)線的拋物線,其方程為y2=8x;
(2)∵|AF|+|BF|=8,
∴x1+x2=4,
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),線段AB的垂直平分線與x軸交于Q(t,0),∴|QA|=|QB|
即:(x1-t)2+y12=(x2-t)2+y22
又y12=8x1,y22=8x2
∴(x1-t)2+8x1=(x2-t)2+8x2
整理得:(x1-x2)(x1+x2-2t+8)=0,
∴t=6,
∴AB的垂直平分線恒過(guò)定點(diǎn)(6,0).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查拋物線的應(yīng)用及過(guò)定點(diǎn)的直線方程定點(diǎn)的求法,考查了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和運(yùn)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?,1],求函數(shù)F(x)=f(x+m)+f(x-m)(|m|<
1
2
)的定義域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a
1
2
+a-
1
2
=x
1
2
,x>0,求
x-2+
2-4x 
 
x-2 -
2-4x 
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A={a+
2
b||a2-2b2|=1,a,b∈Z},現(xiàn)有以下三個(gè)條件:
甲:x∈A且y∈A
乙:xy∈A
丙:
1
x
∈A
求證:甲分別是乙和丙的充分條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)IEC(國(guó)際電工委員會(huì))調(diào)查顯示,小型風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目投資較少,且開(kāi)發(fā)前景廣闊,但受風(fēng)力自然資源影響,項(xiàng)目投資存在一定風(fēng)險(xiǎn).根據(jù)測(cè)算,風(fēng)能風(fēng)區(qū)分類標(biāo)準(zhǔn)如下:
風(fēng)能分類 一類風(fēng)區(qū) 二類風(fēng)區(qū)
平均風(fēng)速m/s 8.5~10 6.5~8.5
假設(shè)投資A項(xiàng)目的資金為x(x≥0)萬(wàn)元,投資B項(xiàng)目資金為y(y≥0)萬(wàn)元,調(diào)研結(jié)果是:未來(lái)一年內(nèi),位于一類風(fēng)區(qū)的A項(xiàng)目獲利30%的可能性為0.6,虧損20%的可能性為0.4;位于二類風(fēng)區(qū)的B項(xiàng)目獲利35%的可能性為0.6,虧損10%的可能性是0.1,不賠不賺的可能性是0.3.
(1)記投資A,B項(xiàng)目的利潤(rùn)分別為ξ和η,試寫出隨機(jī)變量ξ與η的分布列和期望Eξ,Eη;
(2)某公司計(jì)劃用不超過(guò)100萬(wàn)元的資金投資于A,B項(xiàng)目,且公司要求對(duì)A項(xiàng)目的投資不得低于B項(xiàng)目,根據(jù)(1)的條件和市場(chǎng)調(diào)研,試估計(jì)一年后兩個(gè)項(xiàng)目的平均利潤(rùn)之和z=Eξ+Eη的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為考察高中生的性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程之間的關(guān)系,在我市某普通中學(xué)高中生中隨機(jī)抽取200名學(xué)生,得到如下2×2列聯(lián)表:
喜歡數(shù)學(xué)課不喜歡數(shù)學(xué)課合計(jì)
306090
2090110
合計(jì)50150200
(1)根據(jù)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想,約有多大的把握認(rèn)為“性別與喜歡數(shù)學(xué)課之間有關(guān)系”?
(2)若采用分層抽樣的方法從不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生中隨機(jī)抽取5人,則男生和女生抽取的人數(shù)分別是多少?
(3)從(2)隨機(jī)抽取的5人中再隨機(jī)抽取3人,該3人中女生的人數(shù)記為ξ,求ξ的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的一個(gè)焦點(diǎn)為F(1,0),離心率為
2
2
.設(shè)P是橢圓C長(zhǎng)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P且斜率為1的直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)求|PA|2+|PB|2的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a>0,函數(shù)f(x)=ax2-2ax+2lnx,g(x)=f(x)-2x.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)討論g(x)的單調(diào)性;
(Ⅲ)當(dāng)a>1時(shí),若函數(shù)h(x)=g(x)+5+
1
a
有三個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

tanα+1
tanα
=4,
(1)求sin2α的值;
(2)求cos2α的值;
(3)求tan2α的值.

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