14.已知函數(shù)f(x)=(sinx+cosx)cosx,則下列說法正確的為(  )
A.函數(shù)f(x)的最小正周期為2π
B.f(x)的最大值為$\sqrt{2}$
C.f(x)的圖象關(guān)于直線x=-$\frac{π}{8}$對稱
D.將f(x)的圖象向右平移$\frac{π}{8}$,再向下平移$\frac{1}{2}$個單位長度后會得到一個奇函數(shù)的圖象

分析 由三角函數(shù)恒等變換化簡解析式可得f(x)=$\frac{\sqrt{2}}{2}$sin(2x+$\frac{π}{4}$)+$\frac{1}{2}$,分別求出其周期,最大值,對稱軸即可判斷A,B,C,由函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律及正弦函數(shù)的性質(zhì)即可判斷D選項(xiàng).

解答 解:∵f(x)=(sinx+cosx)cosx
=$\frac{1}{2}$sin2x+$\frac{1}{2}$cos2x+$\frac{1}{2}$
=$\frac{\sqrt{2}}{2}$sin(2x+$\frac{π}{4}$)+$\frac{1}{2}$
∴函數(shù)f(x)的最小正周期T=$\frac{2π}{2}=π$,A錯誤;
f(x)的最大值為:$\frac{\sqrt{2}+1}{2}$,B錯誤;
由2x+$\frac{π}{4}$=kπ$+\frac{π}{2}$,解得f(x)的圖象的對稱軸為:x=$\frac{kπ}{2}+\frac{π}{8}$,k∈Z,故C錯誤;
將f(x)的圖象向右平移$\frac{π}{8}$,得到g(x)=$\frac{\sqrt{2}}{2}$sin2x+$\frac{1}{2}$圖象,再向下平移$\frac{1}{2}$個單位長度后會得到h(x)=$\frac{\sqrt{2}}{2}$sin2x的圖象,而h(x)是奇函數(shù).故正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查了二倍角的余弦公式,兩角和與差的正弦函數(shù)公式,函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律,屬于基本知識的考查.

練習(xí)冊系列答案
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4.?dāng)?shù)列{an}是公差不為零的等差數(shù)列,a5=6.?dāng)?shù)列{bn}滿足:b1=3,bn+1=b1b2b3…bn+1.
(Ⅰ)當(dāng)n≥2時,求證:$\frac{{{b_{n+1}}-1}}{{{b_n}-1}}$=bn;
(Ⅱ)當(dāng)a3>1且a3∈N*時,a3,a5,ak1,ak2,…,akn,…為等比數(shù)列.(i)求a3;(ii)當(dāng)a3取最小值時,求證:$\frac{1}{b_1}$+$\frac{1}{b_2}$+$\frac{1}{b_3}$+…+$\frac{1}{b_n}$>4(${\frac{1}{{{a_{k_1}}-1}}$+$\frac{1}{{{a_{k_2}}-1}}$+$\frac{1}{{{a_{k_3}}-1}}$+…+$\frac{1}{{{a_{k_n}}-1}}}$).

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5.已知等差數(shù)列{an}滿足a2+a4+a2012+a2014=8,且Sn是該數(shù)列的前n和,則S2015=4030.

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2.已知函數(shù)f(x)=cosx•sin($\frac{π}{6}$-x)
(1)求f(x)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若f(C)=-$\frac{1}{4}$,a=2,且△ABC的面積為2$\sqrt{3}$,求邊長C的值.

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9.若拋物線y2=8x的焦點(diǎn)F與雙曲線$\frac{{x}^{2}}{3}$-$\frac{{y}^{2}}{n}$=1的一個焦點(diǎn)重合,則n的值為1.

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19.若-$\frac{3}{2}$≤α<β≤$\frac{3}{2}$,求$\frac{α+β}{2}$與$\frac{α-β}{2}$的取值范圍.

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6.已知x∈(-2,3),則函數(shù)f(x)=-x2+2x的單調(diào)增區(qū)間是(-2,1].

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3.在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知(2c-a)cos B=bcos A.
(Ⅰ)求角B的大小;
(Ⅱ)若a-2c=1,且△ABC的面積為$\frac{5\sqrt{3}}{2}$,求邊a的長.

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4.假期,六盤水市教育局組織部分教師分別到A、B、C、D四個地方進(jìn)行新課程培訓(xùn),教育局按定額購買了前往四地的車票.如圖1是未制作完成的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

(1)若去C地的車票占全部車票的30%,則去C地的車票數(shù)量是30張,補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若教育局采用隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么余老師抽到去B地的概率是多少?
(3)若有一張去A地的車票,張老師和李老師都想要,決定采取旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方式來確定.其中甲轉(zhuǎn)盤被分成四等份且標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,乙轉(zhuǎn)盤分成三等份且標(biāo)有數(shù)字7、8、9,如圖2所示.具體規(guī)定是:同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向的兩個數(shù)字之和是偶數(shù)時,票給李老師,否則票給張老師(指針指在線上重轉(zhuǎn)).試用“列表法”或“樹狀圖”的方法分析這個規(guī)定對雙方是否公平.

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