【題目】已知橢圓及點(diǎn),若直線與橢圓交于點(diǎn),且為坐標(biāo)原點(diǎn)),橢圓的離心率為.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)若斜率為的直線交橢圓于不同的兩點(diǎn),求面積的最大值.

【答案】(1) ;(2)1.

【解析】試題分析: 由橢圓的離心率公式得到,設(shè)點(diǎn)在第一象限,由橢圓的對稱性可知,所以,進(jìn)而求得點(diǎn)的坐標(biāo),然后聯(lián)立方程求得,即可得到橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

設(shè)直線的方程為,聯(lián)立橢圓方程,求得,設(shè),求出的值,又由題意得, 到直線的距離,進(jìn)而求得面積的最大值

解析:(1)由橢圓的離心率為,得,所以.

設(shè)點(diǎn)在第一象限,由橢圓的對稱性可知,所以,

因?yàn)辄c(diǎn)坐標(biāo)為,所以點(diǎn)坐標(biāo)為,

代入橢圓的方程得,與聯(lián)立,

可得,所以橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

(2)設(shè)直線的方程為,由.

由題意得, ,

整理得,所以.

設(shè),則,

所以

.

又由題意得, 到直線的距離.

的面積

當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)取等號,且此時(shí)滿足,

所以面積的最大值為1.

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【題目】(數(shù)學(xué)文卷·2017屆湖北省黃岡市高三上學(xué)期期末考試第16題) “中國剩余定理”又稱“孫子定理”.1852年英國來華傳教偉烈亞利將《孫子算經(jīng)》中“物不知數(shù)”問題的解法傳至歐洲.1874年,英國數(shù)學(xué)家馬西森指出此法符合1801年由高斯得出的關(guān)于同余式解法的一般性定理,因而西方稱之為“中國剩余定理”. “中國剩余定理”講的是一個(gè)關(guān)于整除的問題,現(xiàn)有這樣一個(gè)整除問題:將2至2017這2016個(gè)數(shù)中能被3除余1且被5除余1的數(shù)按由小到大的順序排成一列,構(gòu)成數(shù)列,則此數(shù)列的項(xiàng)數(shù)為__________

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【題目】若函數(shù)y=f(x)對定義域內(nèi)的每一個(gè)值x1,在其定義域內(nèi)都存在唯一的x2,使f(x1)f(x2)=1成立,則稱該函數(shù)為依賴函數(shù)

(1) 判斷函數(shù)g(x)=2x是否為依賴函數(shù),并說明理由;

(2) 若函數(shù)f(x)=(x–1)2在定義域[m,n](m>1)上為依賴函數(shù),求實(shí)數(shù)m、n乘積mn的取值范圍;

(3) 已知函數(shù)f(x)=(x–a)2 (a<)在定義域[4]上為依賴函數(shù).若存在實(shí)數(shù)x[,4],使得對任意的tR,有不等式f(x)≥–t2+(s–t)x+4都成立,求實(shí)數(shù)s的最大值.

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【題目】設(shè)函數(shù).

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若恒成立,求的值;

(3)當(dāng)時(shí), 恒成立,求的值.

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【題目】已知動圓C過定點(diǎn)F2,0),且與直線x=-2相切,圓心C的軌跡為E,

1)求圓心C的軌跡E的方程;

2)若直線lEPQ兩點(diǎn),且線段PQ的中心點(diǎn)坐標(biāo)(1,1),求|PQ|

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【題目】甲、乙兩人同時(shí)從A地趕往B地,甲先騎自行車到中點(diǎn)改為跑步,而乙則是先跑步,到中點(diǎn)后改為騎自行車,最后兩人同時(shí)到達(dá)B地.已知甲騎自行車比乙騎自行車快.若每人離開甲地的距離與所用時(shí)間的函數(shù)用圖象表示,則甲、乙對應(yīng)的圖象分別是

A.甲是(1),乙是(2)B.甲是(1),乙是(4)

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;②;③;④.

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(1)求所抽取的100包速凍水餃該項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);

(2)①由直方圖可以認(rèn)為,速凍水餃的該項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值服從正態(tài)分布,利用該正態(tài)分布,求落在內(nèi)的概率;

②將頻率視為概率,若某人從某超市購買了4包這種品牌的速凍水餃,記這4包速凍水餃中這種質(zhì)量指標(biāo)值位于內(nèi)的包數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

附:①計(jì)算得所抽查的這100包速凍水餃的質(zhì)量指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)差為;

②若,則,

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