【題目】(1)關(guān)于的方程
恰有三個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)
的值.
(2)關(guān)于的方程
在
上恰有兩個不等實數(shù)根,求實數(shù)
的值.
【答案】(1) ;
(2).
【解析】
(1) 令,則
為偶函數(shù),根據(jù)函數(shù)的對稱性可知
為
的一個零點(diǎn),從而得出
,在進(jìn)行驗證即可;
(2) 令,對
進(jìn)行討論,得出
的單調(diào)性,利用零點(diǎn)的存在性定理列出不等式解出
的范圍.
解:(1)令,則
為偶函數(shù),
因為有三個實數(shù)根,
所以,
即,解得
.
當(dāng)時,
,此時
只有一個零點(diǎn)
,不符合題意;
當(dāng)時,
,此時
有三個零點(diǎn)
,符合題意.
所以.
(2)設(shè)
顯然是偶函數(shù).
若,則
在
上是減函數(shù),在
上是增函數(shù),
因為在
上恰有兩個不等實數(shù)根,
所以 解得
.
若,則
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.
因為且
在
上有兩個不同的解,
所以 或
解得.
綜上,的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某職稱晉級評定機(jī)構(gòu)對參加某次專業(yè)技術(shù)考試的100人的成績進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級成功,否則晉級失。
晉級成功 | 晉級失敗 | 合計 | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合計 |
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有
的把握認(rèn)為“晉級成功”與性別有關(guān)?
(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級失敗的人數(shù)為,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望
.
(參考公式:,其中
)
0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)集M滿足條件:若,則
.
(1)若,求集合M中一定存在的元素;
(2)集合M內(nèi)的元素能否只有一個?請說明理由;
(3)請寫出集合M中的元素個數(shù)的所有可能值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將兩顆正方體型骰子投擲一次,則向上的點(diǎn)數(shù)之和是的概率為_____,向上的點(diǎn)數(shù)之和不小于
的概率為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是定義在
上的偶函數(shù),當(dāng)
時,
(1)在給定的坐標(biāo)系中畫出函數(shù)在
上的圖像(不用列表);并直接寫出
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時,求
的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從8名運(yùn)動員中選4人參加米接力賽,在下列條件下,各有多少種不同的排法?
(1)甲、乙兩人必須入選且跑中間兩棒;
(2)若甲、乙兩人只有一人被選且不能跑中間兩棒;
(3)若甲、乙兩人都被選且必須跑相鄰兩棒;
(4)甲不在第一棒.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校需要從甲、乙兩名學(xué)生中選一人參加數(shù)學(xué)競賽,抽取了近期兩人次數(shù)學(xué)考試的成績,統(tǒng)計結(jié)果如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
甲的成績(分) | |||||
乙的成績(分) |
(1)若從甲、乙兩人中選出一人參加數(shù)學(xué)競賽,你認(rèn)為選誰合適?請說明理由.
(2)若數(shù)學(xué)競賽分初賽和復(fù)賽,在初賽中有兩種答題方案:
方案一:每人從道備選題中任意抽出
道,若答對,則可參加復(fù)賽,否則被淘汰.
方案二:每人從道備選題中任意抽出
道,若至少答對其中
道,則可參加復(fù)賽,否則被潤汰.
已知學(xué)生甲、乙都只會道備選題中的
道,那么你推薦的選手選擇哪種答題方條進(jìn)人復(fù)賽的可能性更大?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC-中,
平面ABC,D,E,F,G分別為
,AC,
,
的中點(diǎn),AB=BC=
,AC=
=2.
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BEF;
(Ⅱ)求二面角B-CD-C1的余弦值;
(Ⅲ)證明:直線FG與平面BCD相交.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,平面PAD⊥平面ABCD,點(diǎn)M在線段PB上,PD//平面MAC,PA=PD=,AB=4.
(1)求證:M為PB的中點(diǎn);
(2)求二面角B-PD-A的大。
(3)求直線MC與平面BDP所成角的正炫值。
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