分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,進行求解即可.
解答 解:z的幾何意義為區(qū)域內(nèi)的點到定點D(-3,1)的斜率,
作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由圖象可知AD的斜率最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y+5=0}\\{x+y=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{5}{2}}\\{y=\frac{5}{2}}\end{array}\right.$,
即D(-$\frac{5}{2}$,$\frac{5}{2}$),
此時z=$\frac{\frac{5}{2}-1}{-\frac{5}{2}+3}$=$\frac{5-2}{-5+6}$=3,
故答案為:3
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,以及直線斜率的求解,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | λ=$\frac{1}{3}$,μ=$\frac{1}{3}$ | B. | λ=$\frac{2}{3}$,μ=$\frac{1}{3}$ | C. | λ=$\frac{1}{3}$,μ=$\frac{2}{3}$ | D. | λ=$\frac{2}{3}$,μ=$\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 4 | C. | -8 | D. | -4 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,x2+x+1>0 | B. | ?x∈R,x2+x+1≥0 | ||
C. | ?x0∈R,x02+x0+1>0 | D. | ?x0∉R,x02+x0+1>0 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com