如圖是由菊花擺成的圖案,按照擺放規(guī)律,可得第5個(gè)圖形中的菊花數(shù)為
 
. 
考點(diǎn):歸納推理
專題:規(guī)律型,推理和證明
分析:觀察圖形很容易看出第一個(gè)圖象由一盆花,第二個(gè)圖形比第一個(gè)圖形多放了6盆,第三個(gè)圖形比第二個(gè)圖形多放了2×6盆,可得后面圖形花盆數(shù)前面圖形花盆數(shù)存在關(guān)系,an-an-1=6×(n-1),利用累加法可得答案.
解答: 解:由圖知a1=1
a2-a1=6=6×(2-1),
a3-a2=12=6×(3-1),

∴a4-a3=6×(4-1)=18,
a5-a4=6×(5-1)=24,
累加得:a5-a4+a4-a3+a3-a2+a2-a1=a5-a1=24+18+12+6=60,
故a5=61,
故答案為:61
點(diǎn)評:本題是一道找規(guī)律的題目,這類題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn).對于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在整數(shù)集Z中,被5除所得余數(shù)為k的所有整數(shù)組成一個(gè)“類”,記為[k],即[k]={5n+k|n∈Z},k=0,1,2,3,4.給出如下四個(gè)結(jié)論:
①2013∈[3];      
②-2∈[2];
③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4];
④整數(shù)a,b屬于同一“類”的充要條件是“a-b∈[0]”.
其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an}為等差數(shù)列,且a4+a8=12,S9=45,則S10的值為( 。
A、110B、60C、55D、50

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,圖中有5組數(shù)據(jù)(用字母代表),現(xiàn)準(zhǔn)備去掉其中一組,使剩下的4組數(shù)據(jù)的線性相關(guān)性最高,那么應(yīng)該去掉的一組是(  )
A、EB、FC、GD、H

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四棱錐P-ABCD的底面為直角梯形,AB∥DC,∠DAB=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=DC=
1
2
,AB=1,M是PB的中點(diǎn).
(1)證明:面PAD⊥面PCD;
(2)求AC與PB所成的角的余弦值;
(3)求二面角M-AC-B的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的奇函數(shù)f(x),滿足條件:在x∈(0,1)時(shí),f(x)=
2x
4x+1
,且f(-1)=f(1).
(1)求f(x)在[-1,1]上的解析式;
(2)求f(x)在(0,1)上的取值范圍;
(3)若x∈(0,1),解關(guān)于x的不等式f(x)>λ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了估計(jì)某產(chǎn)品壽命的分布,對產(chǎn)品進(jìn)行追蹤調(diào)查,記錄如下:
壽命(h) 100~200 200~300 300~400 400~500 500~600
個(gè) 數(shù) 20 30 80 40 30
(1)畫出頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)產(chǎn)品在200~500以內(nèi)的頻率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20個(gè)勞力種50畝地,這些地可種蔬菜、棉花或水稻,如果種這些農(nóng)作物每畝地所需勞力和預(yù)計(jì)產(chǎn)值如下表,問怎樣安排才能使每畝都種上農(nóng)作物,所有的勞力都有工作且農(nóng)作物的預(yù)計(jì)總產(chǎn)值達(dá)最高?
作物每畝勞力每畝預(yù)計(jì)產(chǎn)值
蔬菜
1
2
0.6萬元
棉花
1
3
0.5萬元
水稻
1
4
0.3萬元

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作出函數(shù)y=sinx+
1
sinx
的圖象.

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同步練習(xí)冊答案