A. | 3 | B. | 6 | C. | 9 | D. | 12 |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,求目標(biāo)函數(shù)z=2x-y的最小值.
解答 解:由z=2x-y,得y=2x-z,作出不等式對應(yīng)的可行域(陰影部分),
平移直線y=2x-z,由平移可知當(dāng)直線y=2x-z,
經(jīng)過點(diǎn)A時,直線y=2x-z的截距最大,此時z取得最小值,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=0}\\{x+y-3=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$,即A(2,1).
代入z=2x-y,得z=4-1=3,
即目標(biāo)函數(shù)z=2x-y的最小值為3.
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大前提錯誤 | B. | 小前提錯誤 | C. | 推理形式錯誤 | D. | 以上答案都不對 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{3}$ | B. | $\frac{2π}{3}$ | C. | $\frac{π}{6}$ | D. | $\frac{5π}{6}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9π}{2}$ | B. | $\frac{7π}{2}$ | C. | $\frac{5π}{2}$ | D. | $\frac{3π}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$或-$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(a)>f(b) | B. | f(a)<f(b) | C. | f(a)=f(b) | D. | f(a)f(b)>0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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