已知，若，則

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


.已知（   ）

    A．-5           B．-15              C．-3             D．-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


拋物線在點(diǎn)A,B處的切線垂直相交于點(diǎn)p，直線AB與橢圓相交于C,D兩點(diǎn)．

（1）求拋物線的焦點(diǎn)與橢圓的左焦點(diǎn)的距離；

（2）設(shè)點(diǎn)P到直線AB的距離為d，

試問：是否存在直線AB，使得成等比數(shù)列？

若存在，求直線AB的方程；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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在三角形中，角、、的對(duì)邊分別為、、，且三角形的面積為.

  (1)求角的大小

  (2)已知,求sinAsinC的值

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函數(shù)的定義域?yàn)?nbsp;   

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生活中常用的十二進(jìn)位制，如一年有12個(gè)月，時(shí)針轉(zhuǎn)一周為12個(gè)小時(shí)，等等，就是逢12進(jìn)1的計(jì)算制，現(xiàn)采用數(shù)字0～9和字母A、B共12個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào)，這些符號(hào)與十進(jìn)制的數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表；

十二進(jìn)制

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

B

十進(jìn)制

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

例如用十二進(jìn)位制表示A+B＝19，照此算法在十二進(jìn)位制中運(yùn)算A×B＝  

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（1）找出一個(gè)等比數(shù)列，使得1，，4為其中的三項(xiàng)，并指出分別是的第幾項(xiàng)；

（2）證明：為無理數(shù)；

（3）證明：1，，4不可能為同一等差數(shù)列中的三項(xiàng)．

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已知函數(shù)的部分圖象如圖所示.

（I）求函數(shù)的解析式；

（II）求函數(shù)

的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若平面向量a，b滿足|a＋b|＝1，a＋b平行于y軸，a＝(2，－1)，則b＝______________.

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