分析 將不等式組進行化簡,作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用數(shù)形結(jié)合進行求解即可.
解答 解:由|x-y+1|≥|2x+3y-7|,
得(x-y+1)2≥(2x+3y-7)2,
即(x-y+1)2-(2x+3y-7)2≥0
則(3x+2y-6)(-x-4y+8)≥0,
即(3x+2y-6)(x+4y-8)≤0,
∵0≤x≤2
∴作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
x2+y2+4y=x2+(y+2)2-4,
則x2+(y+2)2的幾何意義是區(qū)域內(nèi)的點到點D(0,-2)的距離的平方,
由圖象知AD的距離最小,A(2,0)
此時x2+y2+4y也最小,最小為4+0+0=4,
故答案為:4.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.考查學(xué)生的作圖能力.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (45°,90°) | B. | (45°,90°] | C. | (0,45°) | D. | (45°,60°) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離散型隨機變量X~B(4,0.1),則D(X)=0.4 | |
B. | 將一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都減去同一個數(shù)后,平均值與方差均沒有變化 | |
C. | 采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學(xué)號抽取5名同學(xué)參加活動,學(xué)號為5,16,27,38,49的同學(xué)均被選出,則該班學(xué)生人數(shù)可能為60 | |
D. | 某糖果廠用自動打包機打包,每包的重量X(kg)服從正態(tài)分布N(100,1.44),從該糖廠進貨10000包,則重量少于96.4kg一般不超過15包 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{5}$ | B. | -$\frac{3}{5}$ | C. | $\frac{{2\sqrt{6}}}{5}$ | D. | $-\frac{{2\sqrt{6}}}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -30 | B. | 30 | C. | -15 | D. | 15 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(-1)<f(2)<f(4) | B. | f(2)<f(-1)<f(4) | C. | f(2)<f(4)<f(-1) | D. | f(4)<f(2)<f(-1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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