已知?jiǎng)訄AP在x軸上截得的弦長為4,且過定點(diǎn)Q(0,2),動(dòng)圓心P形成曲線L,
(1)求證:曲線L是開口向上的拋物線.
(2)若拋物線線y=ax2上任一點(diǎn)M(x0,y0)處的切線斜率為2ax0,過直線:l:y=x-2上的動(dòng)點(diǎn)A作曲線L的切線,切點(diǎn)為B,C,求ABC面積的最小值及對應(yīng)點(diǎn)A的坐標(biāo).
考點(diǎn):軌跡方程
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)設(shè)出動(dòng)圓圓心C的坐標(biāo),由圓的半徑、弦心距及半弦長的關(guān)系列式整理求得動(dòng)圓圓心的軌跡C的方程;
(2)設(shè)直線BC的方程為y=kx+b,代入拋物線方程,消去y得x2-4kx-4b=0,由此利用根的判別式、韋達(dá)定理、切線方程、點(diǎn)到直線的距離公式能求出△ABC面積的最小值及此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo).
解答: (1)證明:設(shè)C(x,y),
由動(dòng)圓過定點(diǎn)A(0,2),且在x軸上截得的弦長為4得,|CA|2-y2=4,
即x2+(y-2)2-y2=4,整理得:x2=4y.
∴動(dòng)圓圓心的軌跡C的方程為x2=4y,
∴曲線L是開口向上的拋物線;(4分)
(2)解:設(shè)直線BC的方程為y=kx+b,
代入拋物線方程,消去y得x2-4kx-4b=0,
設(shè)B(x1,y1),C(x2,y2),則x1+x2=4k,x1x2=-4b,
且△=16k2+16b.…(6分)
以點(diǎn)B為切點(diǎn)的切線的斜率為kP=
1
2
x1,
其切線方程為y-y1=
1
2
x1(x-x1),即y=
1
2
x1x-
1
4
x12
,
同理過點(diǎn)C的切線的方程為y=
1
2
x2x-
1
4
x22

設(shè)兩條切線的交點(diǎn)為A(xA,yA)在直線x-y-2=0上,
解得xA=2k,yA=-b,即A(2k,-b),
則:2k+b-2=0,即b=2-2k,…(8分)
代入△=16k2+16b=16k2+32-32k=16(k-1)2+16>0,
∴|PQ|=4
1+k2
k2+b
,
A(2k,-b)到直線PQ的距離為d=
|2k2+2b|
k2+1
,…(10分)
∴S△ABC=
1
2
|BC|d=4|k2+b|
k2+b
=4(k2+b)
3
2
=4[(k-1)2+1]
3
2
,
∴當(dāng)k=1時(shí),S△ABC最小,其最小值為4,此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0).…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了軌跡方程,考查直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,考查三角形面積的最小值的求法,涉及直線與圓錐曲線的關(guān)系問題,常把直線方程和圓錐曲線方程聯(lián)立,利用根與系數(shù)的關(guān)系解題,是高考試卷中的壓軸題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為e=
2
2
,以原點(diǎn)為圓心,橢圓短半軸長為半徑的圓與直線x-y+
2
=0相切.
(Ⅰ) 求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ) 若過F的直線交橢圓于A,B兩點(diǎn),且
OA
+
OB
與向量
m
=(4,-
2
)共線(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求
OA
OB
的夾角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=2px(p>0),直線交此拋物線于不同的兩個(gè)點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2
(1)當(dāng)直線過點(diǎn)M(p,0)時(shí),證明y1.y2為定值;
(2)如果直線過點(diǎn)M(p,0),過點(diǎn)M再作一條與直線垂直的直線l′交拋物線C于兩個(gè)不同點(diǎn)D、E.設(shè)線段AB的中點(diǎn)為P,線段DE的中點(diǎn)為Q,記線段PQ的中點(diǎn)為N.問是否存在一條直線和一個(gè)定點(diǎn),使得點(diǎn)N到它們的距離相等?若存在,求出這條直線和這個(gè)定點(diǎn);若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-2x零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若封閉曲線x2+y2+2mx+2=0的面積不小于4π,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( 。
A、(-∞,-
6
]∪[
6
,+∞)
B、[-
6
,
6
]
C、(-∞,-2]∪[2,+∞)
D、[-2,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在空間坐標(biāo)系O-xyz之中,M(0,1,2),N(-1,2,1),則|MN|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,直線l的方程為ρcosθ=5,則點(diǎn)(4,
π
3
)到直線l的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若實(shí)數(shù)x、y、m滿足|x-m|≤|y-m|,則稱x比y更接近m.
(1)若x2-3比1更接近0,求x的取值范圍;
(2)對任意兩個(gè)正數(shù)a、b,試判斷(
a+b
2
)2
a2+b2
2
哪一個(gè)更接近ab?并說明理由;
(3)當(dāng)a≥2且x≥1時(shí),證明:
e
x
比x+a更接近lnx.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程x3-6x+5-a=0有3個(gè)不同實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍
 

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