【題目】在數(shù)列{an}中,2an=an﹣1+an+1(n≥2),且a2=10,a5=﹣5,求{an}前n項(xiàng)和Sn的最大值為

【答案】30
【解析】解:∵在數(shù)列{an}中,2an=an﹣1+an+1(n≥2),
∴數(shù)列{an}是等差數(shù)列,
設(shè)公差為d.∵a2=10,a5=﹣5,
, 解得
∴an=15﹣5(n﹣1)=20﹣5n.
由an≥0,解得n≤4.
∴當(dāng)n=3或4時(shí),{an}前n項(xiàng)和Sn取得最大值15+10+5,即30,
所以答案是:30.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用等差關(guān)系的確定,掌握如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),即=d ,(n≥2,n∈N)那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正三棱柱的棱長均為.點(diǎn)是側(cè)棱的中點(diǎn),點(diǎn)分別是側(cè)面,底面的動點(diǎn),且平面,平面.則點(diǎn)的軌跡的長度為___________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在北京召開的第24屆國際數(shù)學(xué)家大會的會標(biāo),會標(biāo)是根據(jù)中國古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖設(shè)計(jì)的,顏色的明暗使它看上去像一個(gè)風(fēng)車,代表中國人民熱情好客.我們教材中利用該圖作為一個(gè)說法的一個(gè)幾何解釋,這個(gè)說法正確的是(

A.如果,那么B.如果,那么

C.對任意正實(shí)數(shù),有 當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號成立D.對任意正實(shí)數(shù),有,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號成立

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題只理科做,滿分14分)如圖,已知平面,,△是正三角形,,的中點(diǎn).

1)求證:平面;

2)求證:平面平面;

3)求平面與平面所成銳二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知f(x)=x2(lga2)xlgb,f(1)=2,當(dāng)x∈R時(shí)f(x)≥2x恒成立,求實(shí)數(shù)a的值,并求此時(shí)f(x)的最小值?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩個(gè)班級進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績,得到如下所示的列聯(lián)表:

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計(jì)

甲班

10

乙班

30

總計(jì)

已知在全部105人中隨機(jī)抽取1人,成績優(yōu)秀的概率為,則下列說法正確的是(  )

A. 列聯(lián)表中的值為30,的值為35

B. 列聯(lián)表中的值為15,的值為50

C. 根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),若按的可靠性要求,能認(rèn)為“成績與班級有關(guān)系”

D. 根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),若按的可靠性要求,不能認(rèn)為“成績與班級有關(guān)系”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知f(x)=logax(a>0,a≠1),設(shè)數(shù)列f(a1),f(a2),f(a3),…,f(an)…是首項(xiàng)為4,公差為2的等差數(shù)列.
(I)設(shè)a為常數(shù),求證:{an}成等比數(shù)列;
(II)設(shè)bn=anf(an),數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和是Sn , 當(dāng)時(shí),求Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)fx)的最小值為1,且f0)=f2)=3

1)求fx)的解析式;

2)若fx)在區(qū)間[2aa+1]上不單調(diào),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

3)在區(qū)間[1,1]上,yfx)的圖象恒在y2x+2m+1的圖象上方,試確定實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】是定義在R上的函數(shù),對R都有,且當(dāng)0時(shí),<0,=1.

(1)求的值;

(2)求證:為奇函數(shù);

(3)求在[-2,4]上的最值.

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