【題目】已知x,y∈R,m+n=7,f(x)=|x﹣1|﹣|x+1|.
(1)解不等式f(x)≥(m+n)x;
(2)設(shè)max{a,b}= ,求F=max{|x2﹣4y+m|,|y2﹣2x+n|}的最小值.
【答案】
(1)解:不等式f(x)≥(m+n)x等價于|x﹣1|﹣|x+1|﹣7x≥0,
當(dāng)x≤﹣1時,不等式可化為2﹣7x≥0,解得x≤ ,又x≤﹣1,故x≤﹣1;
當(dāng)x≥1時,不等式可化為﹣2﹣7x≥0,解得x≤﹣ ,舍去;
當(dāng)﹣1<x<1時,不等式可化為﹣2x﹣7x≥0,解得x≤0,又﹣1<x<1,故﹣1<x≤0.
綜上,不等式的解集為{x|x≤0}
(2)解:∵F=max{|x2﹣4y+m|,|y2﹣2x+n|},
∴F≥|x2﹣4y+m|,F(xiàn)≥|y2﹣2x+n|,
兩式相加得:2F≥|x2﹣4y+m|+|y2﹣2x+n|≥|x2+y2﹣2x﹣4y+7|=|(x﹣1)2+(y﹣2)2+2|≥2,
∴F≥1.當(dāng)且僅當(dāng)x=1,y=2時取得等號.
即F的最小值為1
【解析】(1)對x的范圍進(jìn)行討論,去掉絕對值符號,轉(zhuǎn)化為一元一次不等式解出;(2)將兩式相加,利用絕對值不等式化簡即可得出結(jié)論.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解函數(shù)的最值及其幾何意義的相關(guān)知識,掌握利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的最大(。┲;利用圖象求函數(shù)的最大(。┲;利用函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)的最大(。┲担
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣a|,不等式f(x)≤3的解集為[﹣1,5].
(Ⅰ)求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)若f(x)+f(x+5)≥m對一切實數(shù)x恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角梯形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AB=BC=2AD=2,E,F(xiàn)分別為BC,CD的中點,以A為圓心,AD為半徑的半圓分別交BA及其延長線于點M,N,點P在 上運動(如圖).若 ,其中λ,μ∈R,則2λ﹣5μ的取值范圍是( )
A.[﹣2,2]
B.
C.
D.
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【題目】已知m≠0,向量 =(m,3m),向量 =(m+1,6),集合A={x|(x﹣m2)(x+m﹣2)=0}.
(1)判斷“ ∥ ”是“| |= ”的什么條件
(2)設(shè)命題p:若 ⊥ ,則m=﹣19,命題q:若集合A的子集個數(shù)為2,則m=1,判斷p∨q,p∧q,¬q的真假,并說明理由.
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【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且滿足acosB=bcosA.
(1)判斷△ABC的形狀;
(2)求sin(2A+ )﹣2cos2B的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為一個等腰三角形形狀的空地,腰CA的長為3(百米),底AB的長為4(百米).現(xiàn)決定在空地內(nèi)筑一條筆直的小路EF(寬度不計),將該空地分成一個四邊形和一個三角形,設(shè)分成的四邊形和三角形的周長相等、面積分別為S1和S2 .
(1)若小路一端E為AC的中點,求此時小路的長度;
(2)求 的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】秦九韶是我國南宋時期的數(shù)學(xué)家,普州(現(xiàn)四川省安岳縣)人,他在所著的《數(shù)書九章》中提出的多項式求值的秦九韶算法,至今仍是比較先進(jìn)的算法.如圖的程序框圖給出了利用秦九韶算法求某多項式值的一個實例,若輸入x的值為2,則輸出的v值為( )
A.9×210﹣2
B.9×210+2
C.9×211+2
D.9×211﹣2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log2(|x+1|+|x﹣2|﹣m).
(1)當(dāng)m=7時,求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)若關(guān)于x的不等式f(x)≥2的解集是R,求m的取值范圍.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線與坐標(biāo)軸的交點都在圓上.
(1)求圓的方程;
(2)若圓與直線交于,兩點,且,求的值.
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