【題目】如圖,四棱柱的底面為菱形, , , 中點(diǎn).

(1)求證: 平面;

(2)若底面,且直線與平面所成線面角的正弦值為,求的長(zhǎng).

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)2.

【解析】試題分析:(1設(shè)的中點(diǎn),根據(jù)平幾知識(shí)可得四邊形是平行四邊形,即得,再根據(jù)線面平行判定定理得結(jié)論,2根據(jù)條件建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),利用方程組解得平面一個(gè)法向量,根據(jù)向量數(shù)量積求向量夾角,再根據(jù)線面角與向量夾角互余關(guān)系列等式,解得的長(zhǎng).

試題解析:(1)證明:設(shè)的中點(diǎn),連

因?yàn)?/span>,又,所以 ,

所以四邊形是平行四邊形,

所以

平面, 平面

所以平面.

(2)因?yàn)?/span>是菱形,且,

所以是等邊三角形

中點(diǎn),則,

因?yàn)?/span>平面,

所以

建立如圖的空間直角坐標(biāo)系,令

, , ,

, , ,

設(shè)平面的一個(gè)法向量為

,

,設(shè)直線與平面所成角為,

,

解得,故線段的長(zhǎng)為2.

型】解答
結(jié)束】
20

【題目】橢圓:的左、右焦點(diǎn)分別為,若橢圓過(guò)點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)若為橢圓的左、右頂點(diǎn), )為橢圓上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)直線分別交直線 于點(diǎn),判斷線段為直徑的圓是否經(jīng)過(guò)定點(diǎn),若是,求出該定點(diǎn)坐標(biāo);若不恒過(guò)定點(diǎn),說(shuō)明理由.

【答案】(1) ;(2)答案見(jiàn)解析.

【解析】試題分析:(1將點(diǎn)坐標(biāo)代人橢圓方程 并與離心率聯(lián)立方程組,解得, 2根據(jù)點(diǎn)斜式得直線方程,與直線聯(lián)立解得點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)向量關(guān)系得為直徑的圓方程,最后代人橢圓方程進(jìn)行化簡(jiǎn),并根據(jù)恒等式成立條件求定點(diǎn)坐標(biāo).

試題解析:(1)由已知,

∵橢圓過(guò)點(diǎn),

聯(lián)立①②得

∴橢圓方程為

(2)設(shè),已知

,∴

都有斜率

將④代入③得

設(shè)方程

方程

由對(duì)稱(chēng)性可知,若存在定點(diǎn),則該定點(diǎn)必在軸上,設(shè)該定點(diǎn)為

,∴

∴存在定點(diǎn)以線段為直徑的圓恒過(guò)該定點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中,D,E,F分別是邊,中點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是(

A.

B.

C.,則的投影向量

D.若點(diǎn)P是線段上的動(dòng)點(diǎn),且滿足,則的最大值為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若直線軸,軸的交點(diǎn)分別為,圓以線段為直徑.

(Ⅰ)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)若直線過(guò)點(diǎn),與圓交于點(diǎn),且,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線,半徑為2的圓相切,圓心軸上且在直線的右上方.

1)求圓的方程;

2)過(guò)點(diǎn)的直線與圓交于,兩點(diǎn)(軸上方),問(wèn)在軸正半軸上是否存在定點(diǎn),使得軸平分?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)的直線與拋物線相交于兩點(diǎn),與拋物線的準(zhǔn)線相交于點(diǎn), ,的面積之比__________

【答案】

【解析】

由題意可得拋物線的焦點(diǎn)的坐標(biāo)為,準(zhǔn)線方程為

如圖,設(shè),過(guò)A,B分別向拋物線的準(zhǔn)線作垂線,垂足分別為E,N,

,解得

代入拋物線,解得。

∴直線AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)與點(diǎn),

故直線AB的方程為,代入拋物線方程解得

。

,

。答案:

點(diǎn)睛:

在解決與拋物線有關(guān)的問(wèn)題時(shí),要注意拋物線的定義在解題中的應(yīng)用。拋物線定義有兩種用途:一是當(dāng)已知曲線是拋物線時(shí),拋物線上的點(diǎn)M滿足定義它到準(zhǔn)線的距離為d,|MF|d可解決有關(guān)距離、最值、弦長(zhǎng)等問(wèn)題;二是利用動(dòng)點(diǎn)滿足的幾何條件符合拋物線的定義,從而得到動(dòng)點(diǎn)的軌跡是拋物線.

型】填空
結(jié)束】
17

【題目】已知三個(gè)內(nèi)角所對(duì)的邊分別是,若.

1)求角

2)若的外接圓半徑為2,求周長(zhǎng)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)有學(xué)生500人,學(xué)校為了解學(xué)生課外閱讀時(shí)間,從中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生,收集了他們201810月課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,分為5組:[10,12),[12,14),[14,16),[16,18),[18,20],得到如圖所示的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)試估計(jì)該校所有學(xué)生中,201810月課外閱讀時(shí)間不小于16小時(shí)的學(xué)生人數(shù);

(Ⅱ)已知這50名學(xué)生中恰有2名女生的課外閱讀時(shí)間在[18,20],現(xiàn)從課外閱讀時(shí)間在[18,20]的樣本對(duì)應(yīng)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求至少抽到1名女生的概率;

(Ⅲ)假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)該校學(xué)生201810月課外閱讀時(shí)間的平均數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為積極響應(yīng)國(guó)家“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,某學(xué)校在了解到學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況后,發(fā)起以“走出教室,走到操場(chǎng),走到陽(yáng)光”為口號(hào)的課外活動(dòng)倡議。為調(diào)查該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的情況,從高一高二基礎(chǔ)年級(jí)與高三三個(gè)年級(jí)學(xué)生中按照4:3:3的比例分層抽樣,收集300位學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí)),得到如圖所示的頻率分布直方圖。

(1)據(jù)圖估計(jì)該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間.并估計(jì)高一年級(jí)每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足4小時(shí)的人數(shù);

(2)規(guī)定每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于6小時(shí)記為“優(yōu)秀”,否則為“非優(yōu)秀”,在樣本數(shù)據(jù)中,有30位高三學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于6小時(shí),請(qǐng)完成下列列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間是否“優(yōu)秀”與年級(jí)有關(guān)”.

基礎(chǔ)年級(jí)

高三

合計(jì)

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

合計(jì)

300

P(K2k0)

0.10

0.05

0.010

0.005

k0

2.706

3.841

6.635

7.879

附:K2na+b+c+d

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)求經(jīng)過(guò)直線3x+4y-2=0與直線x-y+4=0的交點(diǎn)P,且垂直于直線x-2y-1=0的直線方程;

2)求過(guò)點(diǎn)P-13),并且在兩坐標(biāo)軸上的截距相等的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對(duì)冬季晝夜溫差與反季節(jié)新品種大豆發(fā)芽數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行研究,他們分別記錄了日至日每天的晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天顆種子的發(fā)芽數(shù),得到以下表格

該興趣小組確定的研究方案是:先從這組數(shù)據(jù)中選取組數(shù)據(jù),然后用剩下的組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用被選取的組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).

(1) 求統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)芽數(shù)的平均數(shù)與方差;

(2) 若選取的是日與日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)日至日的數(shù)據(jù),求出發(fā)芽數(shù)關(guān)于溫差的線性回歸方程,若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選取的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò),則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,問(wèn)得到的線性回歸方程是否可靠? 附:線性回歸方程中斜率和截距最小二乘估法計(jì)算公式:

,

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