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若向量
a
=(
3
sinωx,cosωx),b=(cosωx,cosωx),ω>0,x∈R,f(x)=a•b-
1
2
,且f(x)的周期是π,設△ABC三個角A,B,C的對邊分別為a,b,c
(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)若c=
7
,f(C)=
1
2
,sinB=3sinA,求a,b的值.
考點:余弦定理,平面向量數量積的運算,兩角和與差的正弦函數
專題:三角函數的圖像與性質,解三角形
分析:(Ⅰ)化簡函數解析式可得f(x)=sin(2ωx+
π
6
),由T=
=
π
ω
=π即可解得ω.
(Ⅱ)由f(C)=sin(2C+
π
6
)=
1
2
,可得C=
π
3
,由余弦定理可得a2+b2-ab=7①,由已知及正弦定理可得:b=3a②,聯立即可解得a,b的值.
解答: 解:(Ⅰ)f(x)=a•b-
1
2
=
3
sinωxcosωx+cos2ωx-
1
2

=
3
2
sin2ωx+
1
2
cos2ωx
=sin(2ωx+
π
6

由T=
=
π
ω

解得:ω=1

(Ⅱ)∵f(C)=sin(2C+
π
6
)=
1
2
,
∴2C+
π
6
=
π
6
(舍去)或2C+
π
6
=
6
,
∴C=
π
3

由余弦定理可得:7=a2+b2-2abcos
π
3

即有:a2+b2-ab=7①
∵sinB=3sinA
∴由正弦定理可得:b=3a②
由①②即可解得:a=1,b=3
點評:此題考查了正弦定理、余弦定理,平面向量數量積的運算以及特殊角的三角函數值的應用,考查了兩角和與差的正弦函數公式的應用,熟練掌握公式及相關定理是解本題的關鍵,屬于基本知識的考查.
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把一顆骰子投擲兩次,觀察出現的點數,并記第一次出現的點數為a,第二次出現的點數為b,試就方程組
ax+bx=3
x+2y=2
解答下列問題:
(I)求方程組有解的概率;
(Ⅱ)求以方程組的解為坐標的點在第四象限的概率.

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函數y=ln(x2-2)的定義域為
 

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以下四個命題:
①設隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(2,9),若P(ξ>c)=P(ξ<c-2),則常數c的值是2;
②若命題“?x0∈R,使得x02+ax0+1≤0成立”為真命題,則實數a的取值范圍為(-∞,-2]∪[2,+∞);
③圓(x-1)2+y2=1被直線x-y=0分成兩段圓弧,則較短弧長與較長弧長之比為1:4;
④已知p:x≥k,q:
3
x+1
<1,如果p是q的充分不必要條件,則實數k的取值范圍是(2,+∞).
其中真命題的序號是
 
(把你認為真命題的序號都填上)

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,AB是半圓O的直徑,BD與AC相交于點E,且OE⊥AC.若BE=3DE=3,則AC的長為
 

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某校高三文科(1)班學生參加“江南十!甭摽,其數學成績(已折合成百分制)的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分布敬意為[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],現已知成績落在[90,100]的有5人.
(Ⅰ)求該校高三文科(1)班參加“江南十校”聯考的總人數;
(Ⅱ)根據頻率分布直方圖,估計該班此次數學成績的平均分(可用中值代替各組數據的平均值);
(Ⅲ)現要求從成績在[40,50)和[90,100]的學生共選2人參加某項座談會,求2人來自于同一分數段的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知點A(-2,0),點M(x,y)為平面區(qū)域
2x+y-2≥0
x-2y+4≥0
3x-y-3≤0
上的一個動點,則|AM|的最小值是( 。
A、5
B、3
C、2
2
D、
6
5
5

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科目:高中數學 來源: 題型:

若(x+
3
4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4,則(a0+a2+a42-(a1+a32的值為( 。
A、-16
B、16
C、
3
-1
D、
3
+1

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科目:高中數學 來源: 題型:

x
+1)4
x
-1)5的展開式中,x3的系數為:
 

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