已知?jiǎng)訄AM與⊙C(x+2)2+y2=2內(nèi)切,且過(guò)點(diǎn)A(2,0),求動(dòng)圓圓心M的軌跡方程.
考點(diǎn):軌跡方程
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:直接由題意可得動(dòng)圓M的圓心的軌跡為以(-2,0)、(2,0)為焦點(diǎn),以
2
為實(shí)軸的雙曲線的右支,求出實(shí)半軸和半焦距的長(zhǎng),結(jié)合隱含條件求得b,則答案可求.
解答: 解:由題意,動(dòng)圓M的圓心到A的距離減去到⊙C的圓心的距離等于
2
,
則由雙曲線的定義可知,動(dòng)圓M的圓心的軌跡為以(-2,0)、(2,0)為焦點(diǎn),
2
為實(shí)軸的雙曲線的右支,
a=
2
2
,c=2,則b2=c2-a2=4-
1
2
=
7
2
,
∴軌跡方程為
x2
1
2
-
y2
7
2
=1
(x>0),即2x2-
2y2
7
=1
(x>0).
點(diǎn)評(píng):本題考查了雙曲線的定義,關(guān)鍵是由題意得到動(dòng)圓圓心M所滿足的關(guān)系,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“m=-1”是“直線mx+(2m-1)y+1=0,和直線3x+my+9=0垂直”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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一個(gè)球隊(duì)20人,其中4人是教練,現(xiàn)將全體人員平均分成兩個(gè)訓(xùn)練小組,每組有教練2人,問(wèn)有
 
種分法.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
5+2
3+2x-x2
x+1
+
3-x
的最大值為M,最小值為N,則
M
N
=( 。
A、
2
B、
9
2
10
C、
9
2
8
D、
5
2
+4
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若對(duì)滿足不等式組
y≥1
y≤2x
2x+3y≤12
的任意實(shí)數(shù)x,y.都有2x+y≥k成立,則實(shí)數(shù)k的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知θ∈[0,2π),當(dāng)θ取遍全體值時(shí),直線組:xcosθ+ysinθ=λ+2cosθ+2sinθ圍成圖形的面積為S,則“S=π”是“λ=1”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分又不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

tan
π
8
1-tan2
π
8
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算定積分:
1
0
xexdx.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于函數(shù)y=-
3
x
的單調(diào)性的敘述正確的是( 。
A、在(-∞,0)上是遞增的,在(0,+∞)上是遞減的
B、在(-∞,0)∪(0,+∞)上是遞增的
C、在[0,+∞)上遞增
D、在(-∞,0)和(0,+∞)上都是遞增的

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