如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,CC1=2AB=2BC=2,D是CC1中點
(1)求證:B1D⊥平面ABD;
(2)求:平面AB1D與側(cè)面BB1C1C所成銳角的余弦的大。
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)由已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90,易得AB⊥平面BB1C1C,從而可得AB⊥DB1;由2AB=2BC=CC1=2,D是棱CC1的中點可證B1D2+BD2=BB12,即可證BD⊥B1D,從而可證;
(2)由(1)知BD⊥B1D,AD⊥B1D,則∠ADB就是平面AB1D與側(cè)面BB1C1C的成角的平面角,Rt△ABD中求解∠ADB即可.
解答: (1)證明:在Rt△B1C1D中,∠B1C1D=90°,B1C1=1,C1D=
1
2
C1C
=1
∴B1D=
2
,同理BD=
2

在△B1DB中,∵B1D2+BD2=B1B2,∴∠B1DB=90°
即B1D⊥BD,
又∵在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°
∴AB⊥平面BB1C1C,而B1D?平面BB1C1C,∴B1D⊥AB,
∵AB∩BD=B,∴B1D⊥平面ABD;
(2)解:由(1)知BD⊥B1D,AD⊥B1D,平面AB1D∩平面BB1C1C=B1D
∴∠ADB就是平面AB1D與側(cè)面BB1C1C的成角的平面角
在Rt△ABD中,∠ABD=90°,AB=1,BD=
2

∴cos∠ADB=
2
3
點評:本小題主要考查空間中線面關(guān)系,二面角及其平面角等基礎(chǔ)知識,考查空間想象能力、邏輯推理能力和運算求解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+4x+k2
x
,x∈[1,3],若對定義域內(nèi)任意實數(shù)x1,x2,x3,不等式f(x1)+f(x2)>f(x3)恒成立,則正數(shù)k的取值范圍是
 

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圓 C1:(x-5)2+(y-3)2=9 與圓C2:x2+y2-4x+2y-9=0 的位置關(guān)系是( 。
A、相交B、內(nèi)切C、外切D、內(nèi)含

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已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,a1=t(t≠-1),an+1-Sn=n.
(Ⅰ) 當t為何值時,數(shù)列{an+1}是等比數(shù)列?
(Ⅱ) 設(shè)數(shù)列{bn}的前n項和為Tn,b1=1,點(Tn+1,Tn)在直線
x
n+1
-
y
n
=
1
2
上,在(Ⅰ)的條件下,若不等式
b1
a1+1
+
b2
a2+1
+…+
bn
an+1
≥m-
9
2+2an
對于n∈N*恒成立,求實數(shù)m的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左焦點F作圓x2+y2=a2的切線,切點為T,延長FT交雙曲線右支于點P,若線段PF的中點為M,O為坐標原點,M在線段TP上,則|OM|-|MT|的值為(  )
A、b-aB、a-b
C、bD、不確定

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知F1、F2為雙曲線C:x2-y2=1的左、右焦點,點P在雙曲線C上,∠F1PF2=60°,則P到y(tǒng)軸的距離為( 。
A、
3
2
B、
6
2
C、
10
2
D、
6

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)a為g(x)=
4
3
x3+2x2-3x-1的極值點,且函數(shù)f(x)=
ax,x<0
logax,x≥0
,則f(
1
4
)+f(log2
1
6
)的值等于
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

與直線x+y+3=0相切,且圓心是(-1,0)的圓的方程為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知如圖是下列四個函數(shù)之一的圖象,這個函數(shù)是( 。
A、f(x)=ln|
x+1
x-1
|
B、f(x)=ln|
x-1
x+1
|
C、f(x)=
1
x+1
+
1
x-1
D、f(x)=
1
x+1
-
1
x-1

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