【題目】橢圓:的左焦點(diǎn)為且離心率為,為橢圓上任意一點(diǎn),的取值范圍為,.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,設(shè)圓是圓心在橢圓上且半徑為的動圓,過原點(diǎn)作圓的兩條切線,分別交橢圓于,兩點(diǎn).是否存在使得直線與直線的斜率之積為定值?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)時,直線與直線的斜率之積為定值.
【解析】
(1)利用離心率得到的關(guān)系;然后表示出,通過的范圍得到,由得到,從而求得方程;(2)假設(shè)圓的方程,利用直線與圓相切,得到關(guān)于的方程,從而得到的表達(dá)式,從而得到當(dāng)時,為定值,求得結(jié)果.
(1)橢圓的離心率
橢圓的方程可寫為
設(shè)橢圓上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)為
則
,
,,
橢圓的方程為
(2)設(shè)圓的圓心為,則圓的方程為
設(shè)過原點(diǎn)的圓的切線方程為:,則有
整理有
由題意知該方程有兩個不等實(shí)根,設(shè)為,
則
當(dāng)時,
當(dāng)圓的半徑時,直線與直線的斜率之積為定值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知, 若函數(shù)在上的最大值為,最小值為, 令.
(1)求的表達(dá)式;
(2)若關(guān)于的方程有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AB>AC,H為的垂心,M為邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)S在邊BC上且滿足∠BHM=∠CHS,點(diǎn)A在直線HS上的投影為P.證明:的外接圓與的外接圓相切.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),拋物線:的焦點(diǎn)為,射線與拋物線相交于點(diǎn),與其準(zhǔn)線相交于點(diǎn),則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年開始,國家逐步推行全新的高考制度.新高考不再分文理科,采用3+3模式,其中語文、數(shù)學(xué)、外語三科為必考科目,滿分各150分,另外考生還要依據(jù)想考取的高校及專業(yè)的要求,結(jié)合自己的興趣愛好等因素,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自選3門參加考試(6選3),每科目滿分100分.為了應(yīng)對新高考,某高中從高一年級1000名學(xué)生(其中男生550人,女生 450 人)中,采用分層抽樣的方法從中抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.
(1)已知抽取的名學(xué)生中含女生45人,求的值及抽取到的男生人數(shù);
(2)學(xué)校計劃在高一上學(xué)期開設(shè)選修中的“物理”和“地理”兩個科目,為了了解學(xué)生對這兩個科目的選課情況,對在(1)的條件下抽取到的名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(假定每名學(xué)生在這兩個科目中必須選擇一個科目且只能選擇一個科目),下表是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到的列聯(lián)表. 請將列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有 99%的把握認(rèn)為選擇科目與性別有關(guān)?說明你的理由;
(3)在抽取到的45名女生中按(2)中的選課情況進(jìn)行分層抽樣,從中抽出9名女生,再從這9名女生中抽取4人,設(shè)這4人中選擇“地理”的人數(shù)為,求的分布列及期望.
選擇“物理” | 選擇“地理” | 總計 | |
男生 | 10 | ||
女生 | 25 | ||
總計 |
,其中.
0.05 | 0.01 | |
p> | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓的離心率是,過點(diǎn)做斜率為的直線,橢圓與直線交于兩點(diǎn),當(dāng)直線垂直于軸時.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)當(dāng)變化時,在軸上是否存在點(diǎn),使得是以為底的等腰三角形,若存在求出的取值范圍,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)上的偶函數(shù),其圖象關(guān)于點(diǎn)對稱,且在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),則的值是( )
A. B. C. 或 D. 無法確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓經(jīng)過點(diǎn),且離心率為,過其右焦點(diǎn)F的直線交橢圓C于M,N兩點(diǎn),交y軸于E點(diǎn).若,.
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)試判斷是否是定值.若是定值,求出該定值;若不是定值,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(, 為常數(shù)),函數(shù)(為自然對數(shù)的底).
(1)討論函數(shù)的極值點(diǎn)的個數(shù);
(2)若不等式對恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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