如圖,在多面體ABCDEF中,底面ABCD是梯形,且滿足AD=DC=CB=
1
2
AB=a在直角梯形ACEF中,EF∥
1
2
AC,∠ECA=90°,已知二面角E-AC-B是直二面角.
(Ⅰ)求證:BC⊥AF;
(Ⅱ)當(dāng)在多面體ABCDEF的體積為
3
3
8
a2時(shí),求銳二面角D-EF-B的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,平面與平面垂直的性質(zhì)
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)取AB的中點(diǎn)G,連結(jié)CG,證明BC⊥AF,只需證明BC⊥平面ACEF,證明AC⊥BC,利用二面角E-AC-B是直二面角,即可證明;
(Ⅱ)連結(jié)DG交AC于H,連結(jié)FH,證明DH⊥面ACEF,利用多面體ABCDEF的體積為
3
3
8
a2,求出CE,求出面BEF的法向量,面DEF法向量,利用向量的夾角公式,即可求銳二面角D-EF-B的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:取AB的中點(diǎn)G,連結(jié)CG.
由底面ABCD是梯形,知DC∥AG.
又∵DC=
1
2
AB=AG=a,
∴四邊形ADCG是平行四邊形,得AD=CG=a,
∴CG=
1
2
AB
∴AC⊥BC.
又∵二面角E-AC-B是直二面角,即平面ACEF⊥平面ABCD,
∴BC⊥平面ACEF.
∴BC⊥AF.…(6分)
(Ⅱ)解:連結(jié)DG交AC于H,連結(jié)FH.
∵平面ACEF⊥平面ABCD,
由(Ⅰ)知BC⊥面ACEF,DH∥BC,
∴DH⊥面ACEF.
即BC、DH分別是四棱錐B-ACEF、D-ACEF的高.
在Rt△ACB中,AC=
4a2-a2
=
3
a
,EF=
3
2
a.
∴V=VD-ACEF+VB-ACEF=
1
3
×
1
2
×(
3
a
2
+
3
a)×CE×
a
2
+
1
3
×
1
2
×(
3
a
2
+
3
a)×CE×a=
3
3
a3
8

∴CE=a.
如圖,以C為坐標(biāo)原點(diǎn),CA、CB、CE為x,y,z軸建立空間坐標(biāo)系,
C(0 ,  0 ,  0) ,E(0 ,  0 ,a) ,F(xiàn)(
3
a
2
 ,  0 ,a) ,B(0 ,a ,  0) ,D(
3
a
2
 ,  -
a
2
 ,  0)
,
EF
=(
3
a
2
 ,  0 ,  0) ,  
EB
=(0 ,a ,  -a)
,
設(shè)面BEF的法向量
n1
=(x,y,z),
3
a
2
x=0 
ay-az=0 
,
令y=z=1,可得
n1
=(0,1,1),
同理可得面DEF法向量
n2
=(0,-2,1).
∴cosα=
1
2
5
=
10
10

∴銳二面角D-EF-B的余弦值
10
10
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查線面垂直,線線垂直,考查空間角,考查體積的計(jì)算,考查向量知識(shí)的運(yùn)用,確定平面的法向量是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A(2,1,3),B(0,1,0),則點(diǎn)A到點(diǎn)B距離為( 。
A、13
B、12
C、
13
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且在(0,+∞)內(nèi)有1006個(gè)零點(diǎn),則f(x)的零點(diǎn)共有( 。
A、1006個(gè)
B、1007個(gè)
C、2012個(gè)
D、2013個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)P是圓x2+y2=4上的任意一點(diǎn),過P作x軸的垂線段PD,D為垂足,M是線段PD上的點(diǎn),且滿足|DM|=m|PD|(0<m<1),當(dāng)點(diǎn)P在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),記M的軌跡為曲線C.
(1)求曲線C的方程;
(2)過曲線C的左焦點(diǎn)F作斜率為
2
2
的直線l交曲線C于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)Q滿足
OA
+
OB
+
OQ
=
0
,是否存在實(shí)數(shù)m,使得點(diǎn)Q在曲線C上,若存在,求出m的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2ex-(x-a)2+3,a∈R.
(1)若函數(shù)y=f(x)的圖象在x=0處的切線與x軸平行,求a的值;
(2)若x≥0,f(x)≥0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知c>0,且c≠1.設(shè)p:函數(shù)y=cx在上單調(diào)遞減;q:函數(shù)f(x)=x2-2cx+1在(
1
2
,+∞)上為增函數(shù).
(1)若p為真,¬q為假,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.
(2)若“p且q”為假,“p或q”為真,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=
x
1+x2
是定義在(-1,1)上的函數(shù)
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)利用函數(shù)單調(diào)性的定義證明:f(x)是其定義域上的增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|-4<x<2},B={x|x<-5或x>1},C={x|m-1<x<m+1}.
(1)求A∪B,A∩(∁RB);
(2)若B∩C=∅,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理)已知中心在原點(diǎn)O,左焦點(diǎn)為F1(-1,0)的橢圓C1的左頂點(diǎn)為A,上頂點(diǎn)為B,F(xiàn)1到直線AB的距離為
7
7
|OB|.
(1)求橢圓C1的方程;
(2)過點(diǎn)P(3,0)作直線l,使其交橢圓C1于R、S兩點(diǎn),交直線x=1于Q點(diǎn).問:是否存在這樣的直線l,使|PQ|是|PR|、|PS|的等比中項(xiàng)?若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由.
(3)若橢圓C1方程為:
x2
m2
+
y2
n2
=1(m>n>0),橢圓C2方程為:
x2
m2
+
y2
n2
=λ(λ>0,且λ≠1),則稱橢圓C2是橢圓C1的λ倍相似橢圓.已知C2是橢圓C1的3倍相似橢圓,若直線y=kx+b與兩橢圓C1、C2交于四點(diǎn)(依次為P、Q、R、S),且
PS
+
RS
=2
QS
,試研究動(dòng)點(diǎn)E(k,b)的軌跡方程.

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