【題目】在一個(gè)盒子中,放有標(biāo)號(hào)分別為1,2,3的三張卡片,現(xiàn)從這個(gè)盒子中,有放回地先后抽得兩張卡片的標(biāo)號(hào)分別為x、y,設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)P的坐標(biāo)為記.
(1)求隨機(jī)變量的最大值,并求事件“取得最大值”的概率;
(2)求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)3,;(2)見(jiàn)解析
【解析】
試題(1)通過(guò)分析x,y的取值情況,先求出|x-2|與|y-x|的最大值,從而求出ξ的最大值,分析ξ取最大值時(shí),x,y的取值情況及x,y所有取值情況,根據(jù)古典概型公式求出所求事件的概率;(2)先分析ξ的所有可能取值及取該值時(shí)x,y的取值情況,根據(jù)古典概型公式求出分布列.
試題解析:(1)∵x,y可能的取值為1,2,3,
∴|x-2|≤1,|y-x|≤2,
∴ξ≤3,且當(dāng)x=1,y=3或x=3,y=1時(shí),ξ=3.
因此,隨機(jī)變量ξ的最大值為3.(3分)
∵有放回抽兩張卡片的所有情況有3×3=9種,
∴P(ξ=3)=.
故隨機(jī)變量ξ的最大值為3,事件“ξ取得最大值”的概率為.(6分)
(2)ξ的所有取值為0,1,2,3.
∵ξ=0時(shí),只有x=2,y=2這一種情況,
ξ=1時(shí),有x=1,y=1或x=2,y=1或x=2,y=3或x=3,y=3四種情況,
ξ=2時(shí),有x=1,y=2或x=3,y=2兩種情況.
ξ=3時(shí),有x=1,y=3或x=3,y=1兩種情況.
∴P(ξ=0)=,P(ξ=1)=,P(ξ=2)=,
P(ξ=3)=.(10分)
則隨機(jī)變量ξ的分布列為:
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
考點(diǎn):古典概型,分類(lèi)整合思想
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2-2x+1.
(1)試討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若≤a≤1,且f(x)在[1,3]上的最大值為M(a),最小值為N(a),令g(a)=M(a)-N(a),求g(a)的表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,求證:g(a)≥.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)三棱錐的底面是正三角形,側(cè)棱長(zhǎng)均相等,是棱上的點(diǎn)(不含端點(diǎn)),記直線(xiàn)與直線(xiàn)所成角為,直線(xiàn)與平面所成角為,二面角的平面角為,則( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一幾何體的平面展開(kāi)圖,其中四邊形為正方形,分別為的中點(diǎn).在此幾何體中,給出下列結(jié)論,其中正確的結(jié)論是( )
A.平面平面B.直線(xiàn)平面
C.直線(xiàn)平面D.直線(xiàn)平面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是兩個(gè)不重合的平面,下列選項(xiàng)中,一定能得出平面與平面平行的是( )
A.平面內(nèi)有一條直線(xiàn)與平面平行
B.平面內(nèi)有兩條直線(xiàn)與平面平行
C.平面內(nèi)有一條直線(xiàn)與平面內(nèi)的一條直線(xiàn)平行
D.平面與平面不相交
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABCA1B1C1中(側(cè)棱與底面垂直的棱柱),AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1=,D 是A1B1的中點(diǎn).
(1)求證:C1D⊥平面AA1B1B;
(2)當(dāng)點(diǎn)F 在BB1上的什么位置時(shí),AB1⊥平面C1DF ?并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,PA垂直于⊙O所在的平面,M為圓周上任意一點(diǎn),AN⊥PM,N為垂足.
(1)求證:AN⊥平面PBM;
(2)若AQ⊥PB,垂足為Q,求證:NQ⊥PB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l的參數(shù)方程為(其中t為參數(shù)),現(xiàn)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程為ρ=4sinθ.
(Ⅰ)寫(xiě)出直線(xiàn)l和曲線(xiàn)C的普通方程;
(Ⅱ)已知點(diǎn)P為曲線(xiàn)C上的動(dòng)點(diǎn),求P到直線(xiàn)l的距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了余弦定理后,老師布置了一個(gè)課外任務(wù),讓同學(xué)們自己制作一些直角三角形、銳角三角形或鈍角三角形的模型,現(xiàn)在李明和王強(qiáng)同學(xué)已經(jīng)有了兩根長(zhǎng)度分別為和的鐵絲.
(1)如果他們希望能夠制作一個(gè)直角三角形,那么他們需要的第三根鐵絲的長(zhǎng)度應(yīng)該是多少?
(2)如果他們希望能夠制作一個(gè)鈍角三角形,那么他們需要的第三根鐵絲的長(zhǎng)度應(yīng)該在什么范圍?制作一個(gè)銳角三角形呢?
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