【題目】已知定義在區(qū)間上的函數(shù),其中常數(shù)

(1)若函數(shù)分別在區(qū)間上單調(diào),試求的取值范圍;

(2)當(dāng)時(shí),方程有四個(gè)不相等的實(shí)根

①證明: ;

②是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間單調(diào),且的取值范圍為,若存在,求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1) (2)見(jiàn)解析,

【解析】試題分析:(1)結(jié)合對(duì)勾函數(shù)的特征,即可知,從而求出參數(shù)范圍;(2)當(dāng)時(shí),方程即為,由韋達(dá)定理可證明.結(jié)合函數(shù)圖像及其單調(diào)性,分類討論分別在四個(gè)單調(diào)區(qū)間內(nèi)去求解,最后求并集即可.

試題解析:(1)設(shè)

函數(shù)分別在區(qū)間上單調(diào) 且

要使函數(shù)分別在區(qū)間上單調(diào)

則只需

2當(dāng)時(shí),

為方程的四個(gè)不相等的實(shí)根

由根與系數(shù)的關(guān)系得

如圖,可知, 、、均為單調(diào)函數(shù)

)當(dāng)時(shí), 上單調(diào)遞減

兩式相除整理得

上式不成立 即無(wú)解, 無(wú)取值 10

)當(dāng)時(shí), 上單調(diào)遞增

有兩個(gè)不等實(shí)根

而令

的圖像可知, 12

)當(dāng)時(shí), 上單調(diào)遞減

兩式相除整理得

關(guān)于的函數(shù)是單調(diào)的,而應(yīng)有兩個(gè)不同的解

此種情況無(wú)解

)當(dāng)時(shí),同()可以解得無(wú)取值

綜上, 的取值范圍為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某保險(xiǎn)公司有一款保險(xiǎn)產(chǎn)品的歷史收益率(收益率利潤(rùn)保費(fèi)收入)的頻率分布直方圖如圖所示:

(1)試估計(jì)這款保險(xiǎn)產(chǎn)品的收益率的平均值;

(2)設(shè)每份保單的保費(fèi)在20元的基礎(chǔ)上每增加元,對(duì)應(yīng)的銷量為(萬(wàn)份).從歷史銷售記錄中抽樣得到如下5組的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):

25

30

38

45

52

銷量為(萬(wàn)份)

7.5

7.1

6.0

5.6

4.8

由上表,知有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,且據(jù)此計(jì)算出的回歸方程為

(。┣髤(shù)的值;

(ⅱ)若把回歸方程當(dāng)作的線性關(guān)系,用(1)中求出的收益率的平均值作為此產(chǎn)品的收益率,試問(wèn)每份保單的保費(fèi)定為多少元時(shí)此產(chǎn)品可獲得最大利潤(rùn),并求出最大利潤(rùn).注:保險(xiǎn)產(chǎn)品的保費(fèi)收入每份保單的保費(fèi)銷量.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義在上的函數(shù)滿足:對(duì)任意、恒成立,當(dāng)時(shí),.

1求證上是單調(diào)遞增函數(shù);

2已知,解關(guān)于的不等式;

3,且不等式對(duì)任意恒成立.求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若曲線處的切線互相平行,求的值;

(2)求的單調(diào)區(qū)間;

(3)設(shè),若對(duì)任意,均存在,使得,求的取值范圍.

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【題目】吉安一中舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),解本了次競(jìng)賽學(xué)生成績(jī)情況,從中抽取部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(分取正整數(shù),滿分為樣(樣本容)進(jìn)行統(tǒng)計(jì). 按照 的分作出率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在的數(shù)據(jù)).

(1)求樣本容量率分布直方圖中的值;

(2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽學(xué)生成績(jī)是分以上(含分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取名同學(xué)到市政廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng),設(shè)表示所抽取的名同學(xué)中得分在的學(xué)生人數(shù),的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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【題目】已知全集

(1)若,求實(shí)數(shù)q的取值范圍;

(2)若中有四個(gè)元素,求q的值.

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(Ⅱ)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,且,試求所有滿足條件的直線的解析式.

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(1)求函數(shù)f(x)的解析式;

(2)畫出函數(shù)的圖象,并寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

(3)求f(x)在區(qū)間[-1,2]上的值

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