Question

11．隨著手機(jī)使用的不斷普及，現(xiàn)在全國(guó)各地的中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園已經(jīng)成為了普遍的現(xiàn)象，也引起了一系列的問題．然而，是堵還是疏，就擺在了我們學(xué)校老師的面前．某研究型學(xué)習(xí)小組調(diào)查研究“中學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響”，部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：

	不使用手機(jī)	使用手機(jī)	合計(jì)
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)	18	7	25
學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀人數(shù)	6	19	25
合計(jì)	24	26	50

參考數(shù)據(jù)：K²=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+c）（b+d）（a+b）（c+d）}$，其中n=a+b+c+d

P（K2≥k0）	0.10	0.05	0.025	0.010	0.005	0.001
k0	2.706	3.841	5.024	6.635	7.879	10.828

（1）試根據(jù)以上數(shù)據(jù)，運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想，指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響？
（2）研究小組將該樣本中使用手機(jī)且成績(jī)優(yōu)秀的7位同學(xué)記為A組，不使用手機(jī)且成績(jī)優(yōu)秀的18位同學(xué)記為B組，計(jì)劃從A組推選的2人和B組推選的3人中，隨機(jī)挑選兩人來(lái)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)．求挑選的兩人中一人來(lái)自A組、另一人來(lái)自B組的概率．

Answer 1

分析 （1）計(jì)算觀測(cè)值K²，對(duì)照臨界值即可得出結(jié)論；
（2）利用列舉法求基本事件數(shù)，計(jì)算對(duì)應(yīng)的概率值．

解答 解：（1）根據(jù)上方公式求得
K²=$\frac{50{×（18×19-6×7）}^{2}}{24×26×25×25}$=11.538＞10.828，
所以該研究小組有99.9%的把握認(rèn)為，
中學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響；…（5分）
（2）記A組推選的兩名同學(xué)分別為C、D，
B組推選的三名同學(xué)分別為a、b、c，
則從這5人中任取兩人有
CD、Ca、Cb、Cc、Da、Db、Dc、ab、ac、bc，共10種取法，
其中一人來(lái)自A組、另一人來(lái)自B組有6種取法，
故挑選的兩人中一人來(lái)自A組、另一人來(lái)自B組的概率為
P=$\frac{6}{10}$=$\frac{3}{5}$．…（12分）

點(diǎn)評(píng) 本題考查了獨(dú)立性檢驗(yàn)和列舉法求古典概型的概率問題，是基礎(chǔ)題．