如圖,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,AA1=4,點D是BC的中點.
(1)求異面直線A1B與C1D所成角的余弦值;
(2)求平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值.
考點:與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,異面直線及其所成的角
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)以{
AB
AC
,
AA1
}為單位正交基底建立空間直角坐標系A(chǔ)-xyz,利用向量法能求出異面直線A1B與C1D所成角的余弦值.
(2)分別求出平面ABA1的法向量和平面ADC1的法向量,利用向量法能求出平面ADC1與ABA1所成二面角的余弦值,再由三角函數(shù)知識能求出平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值.
解答: 解:(1)以{
AB
AC
,
AA1
}為單位正交基底建立空間直角坐標系A(chǔ)-xyz,
則由題意知A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,2,0),
A1(0,0,4),D(1,1,0),C1(0,2,4),
A1B
=(2,0,-4)
,
C1D
=(1,-1,-4),
∴cos<
A1B
,
C1D
>=
A1B
C1D
|
A1B
|•|
C1D
|
=
18
20
18
=
3
10
10
,
∴異面直線A1B與C1D所成角的余弦值為
3
10
10

(2)
AC
=(0,2,0)
 是平面ABA1的一個法向量,
設(shè)平面ADC1的法向量為
m
=(x,y,z)
,
AD
=(1,1,0),
AC1
=(0,2,4)
,
m
AD
=x+y=0
m
AC1
=2y+4z=0
,取z=1,得y=-2,x=2,
∴平面ADC1的法向量為
m
=(2,-2,1)

設(shè)平面ADC1與ABA1所成二面角為θ,
∴cosθ=|cos<
AC
,
m
>|=|
-4
9
|=
2
3
,
∴sinθ=
1-(
2
3
)2
=
5
3

∴平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值為
5
3
點評:本題考查兩條異面直線所成角的余弦值的求法,考查平面與平面所成角的正弦值的求法,解題時要注意向量法的合理運用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某幾何體的一條棱長為3,其在該幾何體的主視圖、側(cè)視圖、俯視圖中的投影長分別為2
2
、m、n,則m+n最大值是(  )
A、4
B、
5
C、2
5
D、不存在

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD與CDEF均為正方形,平面ABCD⊥平面CDEF.
(Ⅰ)求證:ED⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角D-BE-C的大。

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如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥底面ABC,PA=AB,∠ABC=60°,∠BCA=90°,點D,E分別在棱PB,PC上,且DE∥BC.
(Ⅰ)求證:BC⊥平面PAC;
(Ⅱ)當D為PB的中點時,求AD與平面PAC所成的角的大。
(Ⅲ)是否存在點E使得二面角A-DE-P為直二面角?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式
3x2+2x+2
x2+x+1
>k對一切實數(shù)x恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四棱錐S-ABCD,底面ABCD為平行四邊形,側(cè)面SBC⊥底面ABCD.已知∠DAB=135°,BC=2
2
,SB=SC=AB=2,F(xiàn)為線段SB的中點.
(Ⅰ)求證:SD∥平面CFA;
(Ⅱ)求面SCD與面SAB所成二面角大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三角形ABC中,AB=4
3
,AC=2
3
,AD是BC上的中線,角BAD=30°,求BC的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,側(cè)棱SA⊥底面ABCD,AB垂直于AD和BC,SA=AB=BC=2,AD=1,M是棱SB的中點.
(Ⅰ)求證:AM∥面SCD;
(Ⅱ)求面SCD與面SAB所成二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=2BC=2BB1,沿平面C1BD把這個長方體截成兩個幾何體:
(Ⅰ)設(shè)幾何體(1)、幾何體(2)的體積分為是V1、V2,求V1與V2的比值;
(Ⅱ)在幾何體(2)中,求二面角P-QR-C的正切值.

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