17．當(dāng)a=1，b=3時(shí)，執(zhí)行完下面一段程序后x的值是（　　）
A．1B．3C．4D．-2

分析 模擬執(zhí)行程序代碼，可得程序代碼的功能是計(jì)算并輸出x=$\left\{\begin{array}{l}{a+b}&{a＜b}\\{a-b}&{a≥b}\end{array}\right.$的值，由a=1，b=3，即可計(jì)算求解．

解答 解：模擬執(zhí)行程序代碼，可得程序代碼的功能是計(jì)算并輸出x=$\left\{\begin{array}{l}{a+b}&{a＜b}\\{a-b}&{a≥b}\end{array}\right.$的值，
當(dāng)a=1，b=3時(shí)，滿足條件a＜b，故執(zhí)行完程序后x的值是：x=a+b=1+3=4．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 算法及程序代碼是新課程中的新增加的內(nèi)容，也必然是新高考中的一個(gè)熱點(diǎn)，應(yīng)高度重視，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有4名男生，3名女生排成一排，
（1）要求女生必須站在在一起，有多少種不同的排法？
（2）若3名女生互不相鄰，有多少種不同的排法？
（3）若甲男生不站在排頭，乙女生不站在排尾，則有多少種不同排法？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在平面直角坐標(biāo)系xOy中，鈍角α+$\frac{π}{4}$的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，始邊與x軸的非負(fù)半軸重合．若α+$\frac{π}{4}$的終邊與單位元圓交于點(diǎn)$（{-\frac{3}{5}，t}）$．
（1）求t的值；
（2）求cosα和sinα的值；
（3）設(shè)$f（x）=cos（{\frac{πx}{2}+α}）$，求f（1）+f（2）+…+f（2015）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中，M為AC與BD的交點(diǎn)，若$\overrightarrow{A{{\;}_{1}B}_{1}}$=$\overrightarrow{a}$，$\overrightarrow{{A}_{1}{D}_{1}}$=$\overrightarrow$，$\overrightarrow{{A}_{1}A}$=$\overrightarrow{c}$，則$\overrightarrow{{B_1}M}$=$\overrightarrow{c}$+$\frac{1}{2}$$\overrightarrow$-$\frac{1}{2}$$\overrightarrow{a}$．（用$\overrightarrow{a}$，$\overrightarrow$，$\overrightarrow{c}$表示）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．正方體ABCD-A1B1C1D1中，E，F(xiàn)分別為棱B1C1，C1D1的中點(diǎn)，
（1）證明：E，F(xiàn)，B，D四點(diǎn)共面；
（2）證明：面AB1D1∥面BC1D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．若命題P：“?x∈Q，x2+2x-3≥0”，則命題P的否定：?x∈Q，x2+2x-3＜0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知曲線C：f（x）=x3-x+2，求經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（1，2）的曲線C的切線方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知向量$\overrightarrow{a}$=（x，-1，-x），向量$\overrightarrow$=（-3，2，x），若$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$，則實(shí)數(shù)x的值是（　　）
A．-1或2B．1或-2C．-1或-2D．1或2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．設(shè)f（x）是定義在R上的增函數(shù)，且對(duì)于任意的x都有f（1-x）+f（1+x）=0恒成立，如果?m，n∈R，f（m2-6m+23）+f（n2-8n）＜0成立，那么點(diǎn)P（m，n）與圓A：（x-3）2+（y-4）2=4的位置關(guān)系是（　�。�
A．P在圓內(nèi)B．P在圓上C．P在圓外D．無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案