20.如圖1,在直角梯形ABCD中,∠A=∠B=90°,AD=2,BC=3,EF∥AB,且AE=1,M,N分別是FC,CD的中點(diǎn).將梯形ABCD沿EF折起,使得BM=1,連接AD,BC,AC得到(圖2)所示幾何體.

(Ⅰ)證明:BC⊥平面ABFE;
(Ⅱ)證明:AF∥平面BMN.

分析 (Ⅰ)只要證明BC與平面ABFE內(nèi)的AB,BF垂直即可;
(Ⅱ)連接DF,只要證明DF∥MN,AD∥BM,兩腰兩個平面平行的判定定理可得.

解答 證明:(Ⅰ)由已知得到BF=BM=F=,∴∠BFC=60°,由余弦定理得到BC=$\sqrt{3}$,∴BC2+BF2=FC2,∴BC⊥FB,
又AB⊥BC,∴BC⊥平面ABFE;
(Ⅱ)連接DF,∵M(jìn),N是FC,CD的中點(diǎn),∴MN∥DF,
∵DE∥FC,AE∥FB,
∴平面AED∥平面BFM,并且,∠A=∠B=90°,EF∥AB,
∴幾何體AED-BFM是正三棱柱,∴AB∥DM∴AD∥BM,
∴平面ADF∥平面BMN.
又AF?平面ADF,
∴AF∥平面BMN.

點(diǎn)評 本題考查了線面垂直和線面平行的判定定理和性質(zhì)定理的運(yùn)用;關(guān)鍵是熟練掌握定理成立的條件,正確運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
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10.如圖,在四棱柱P-ABCD中,底面是邊長為2的正方形,側(cè)棱PA⊥底面ABCD,PA=2,M,N分別為AD,BC的中點(diǎn).
(1)求證:平面PMN⊥平面PAD
(2)求PM與平面PCD所成角的正弦值.

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11.已知P,Q為△ABC中不同的兩點(diǎn),若3$\overrightarrow{PA}$+2$\overrightarrow{PB}$+$\overrightarrow{PC}$=$\overrightarrow{0}$,3$\overrightarrow{QA}+4\overrightarrow{QB}+5\overrightarrow{QC}=\overrightarrow{0}$,則S△PAB:S△QAB為( 。
A.1:2B.2:5C.5:2D.2:1

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8.如圖1,在直角梯形ABCD中,∠A=∠B=90°,AD=AB=2,BC=3,EF∥AB,且AE=1,M,N分別是FC,CD的中點(diǎn).將梯形ABCD沿EF折起,使得BC=$\sqrt{3}$,連接AD,BC,AC得到(圖2)所示幾何體.

(Ⅰ)證明:AF∥平面BMN;
(Ⅱ)求二面角B-AC-D的余弦值.

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15.設(shè)函數(shù)f(x)=kax-a-x,(a>0且a≠1)在(-∞,+∞)上既是奇函數(shù)又是減函數(shù),則g(x)=loga(x+k)的圖象是( 。
A.B.C.D.

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5.如圖所示,四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是邊長為4的棱形,∠ABC=60°,AC與BD交于點(diǎn)O,M、N分別是OC、PD的中點(diǎn),異面直線BD與AN所成角的余弦值為$\frac{{2\sqrt{3}}}{5}$. 
(Ⅰ)求PA的長;
(Ⅱ)求二面角A-PM-D的余弦值.

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12.下面是高考第一批錄取的一份志愿表:
志愿第一志愿第二志愿第三志愿
學(xué)校123
專業(yè)第1專業(yè)第1專業(yè)第1專業(yè)
第2專業(yè)第2專業(yè)第2專業(yè)
現(xiàn)有4所重點(diǎn)院校,每所院校有3個專業(yè)是你較為滿意的選擇,如果從中任選3所隨意填報,表格填滿且規(guī)定學(xué)校沒有重復(fù),同一學(xué)校的專業(yè)也沒有重復(fù)的話,不同的填寫方法的種數(shù)是多少?

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9.解方程:3x2+15x-2+2$\sqrt{{x}^{2}+5x+1}$=0.

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20.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x^{2}}+2x+a,x<0\\ lnx,x>0\end{array}$其中a是實(shí)數(shù),設(shè)A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2))為該函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且x1<x2
(Ⅰ)當(dāng)x<0時,討論函數(shù)g(x)=f(x)•f(ex)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)A,B處的切線重合,求a的取值范圍.

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