成都某中學(xué)2011年進(jìn)行評(píng)定高級(jí)職稱工作時(shí),數(shù)學(xué)組、語文組各有2人夠資格,能評(píng)上高級(jí)職稱的可能性分別為
2
3
1
2
,且每個(gè)人是否評(píng)上互不影響.
(I)求這兩個(gè)組至少有1人評(píng)上的概率;
(II)求數(shù)學(xué)組評(píng)上的人數(shù)ξ的期望和方差.
設(shè)Ak表示數(shù)學(xué)組評(píng)上k人(k=0,1,2),設(shè)Bi表示語文組評(píng)上i人(i=0,1,2).
P(Ak)=
Ck2
2
3
k
1
3
2-k,P(Bi)=
Ci2
1
2
i
1
2
2-i=
Ci2
1
2
2
(I)P=1-P(A0•B0)=1-P(A0)•P(B0)=1-(
1
3
2
1
2
2=
35
36
;
(II)由題意ξ~B(2,
2
3

∴期望Eξ=2×
2
3
=
4
3
,方差Dξ=2×
2
3
×
1
3
=
4
9

答:(I)這兩個(gè)組至少有1人評(píng)上的概率是
35
36
;
(II)數(shù)學(xué)組評(píng)上的人數(shù)ξ的期望Eξ=2×
2
3
=
4
3
,方差Dξ=2×
2
3
×
1
3
=
4
9
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

成都某中學(xué)2011年進(jìn)行評(píng)定高級(jí)職稱工作時(shí),數(shù)學(xué)組、語文組各有2人夠資格,能評(píng)上高級(jí)職稱的可能性分別為
2
3
1
2
,且每個(gè)人是否評(píng)上互不影響.
(1)求這兩個(gè)組各有1人評(píng)上的概率;
(2)求這兩個(gè)組至少有1人評(píng)上的概率;
(3)求數(shù)學(xué)組評(píng)上的人數(shù)ξ的期望和方差.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•成都模擬)成都某中學(xué)2011年進(jìn)行評(píng)定高級(jí)職稱工作時(shí),數(shù)學(xué)組、語文組各有2人夠資格,能評(píng)上高級(jí)職稱的可能性分別為
2
3
1
2
,且每個(gè)人是否評(píng)上互不影響.
(I)求這兩個(gè)組至少有1人評(píng)上的概率;
(II)求數(shù)學(xué)組評(píng)上的人數(shù)ξ的期望和方差.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

成都某中學(xué)2011年進(jìn)行評(píng)定高級(jí)職稱工作時(shí),數(shù)學(xué)組、語文組各有2人夠資格,能評(píng)上高級(jí)職稱的可能性分別為,且每個(gè)人是否評(píng)上互不影響.
(I)求這兩個(gè)組至少有1人評(píng)上的概率;
(II)求數(shù)學(xué)組評(píng)上的人數(shù)ξ的期望和方差.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年四川省成都七中高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

成都某中學(xué)2011年進(jìn)行評(píng)定高級(jí)職稱工作時(shí),數(shù)學(xué)組、語文組各有2人夠資格,能評(píng)上高級(jí)職稱的可能性分別為,且每個(gè)人是否評(píng)上互不影響.
(1)求這兩個(gè)組各有1人評(píng)上的概率;
(2)求這兩個(gè)組至少有1人評(píng)上的概率;
(3)求數(shù)學(xué)組評(píng)上的人數(shù)ξ的期望和方差.

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