下列各圖中，不能表示函數(shù)y=f（x）的圖象的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：函數(shù)的概念及其構(gòu)成要素
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)的定義可知：對(duì)于x的任何值y都有唯一的值與之相對(duì)應(yīng)，緊扣概念，分析圖象即可得到結(jié)論．
解答： 解：根據(jù)函數(shù)的定義可知，只有C不能表示函數(shù)關(guān)系．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了函數(shù)的圖象，函數(shù)的意義反映在圖象上簡單的判斷方法是：做垂直x軸的直線在左右平移的過程中與函數(shù)圖象只會(huì)有一個(gè)交點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圓x2+y2=4上有一定點(diǎn)A（2，0）和兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)B、C，使∠BAC=60°恒成立，則三角形的重心H的軌跡方程為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a，b是不相等的正數(shù)，且a2-a+b2-b+ab=0，則a+b的取值范圍是（　�。�
A、（0，
4
3
）
B、（1，
4
3
）
C、（0，
3
2
）
D、（1，
3
3
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=
1
|x-2|+1
-
1
3
，g（x）=|x-2|-2，記F（t）=
∫
t
0
[f（x）-g（x）]dx，函數(shù)F（t）的導(dǎo)函數(shù)為F′（t），則函數(shù)y=F′（t），t∈（0，4）的大致圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=
3
sin2x+（sinx+cosx）（sinx-cosx）．
（1）求f（x）的單調(diào)區(qū)間和對(duì)稱軸；
（2）若f（θ）=
3
，其中0＜θ＜
π
2
，求cos（θ+
π
6
）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在[-2，2]上的偶函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，2]上單調(diào)遞減，若f（1-m）＜f（m），則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A、m＜
1
2
B、m＞
1
2
C、-1≤m＜
1
2
D、
1
2
＜m≤2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，已知sinA：sinB：sinC=3：5：7，則這個(gè)三角形的最小外角為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=ax-（k-1）a-x（a＞0且a≠1）是定義域?yàn)镽的奇函數(shù)．
（1）求k值；
（2）若f（1）=
3
2
，且g（x）=a2x+a-2x-2m，f（x）在[1，+∞）上的最小值為-2，求m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=log3（ax2+2x+3），a∈R．
（1）若f（x）的定義域?yàn)镽，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）若f（x）的值域?yàn)镽，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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