10．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸出的y=$\frac{1}{2}$，則輸入的x的值可能為（　　）
A．-1B．0C．1D．5

分析 模擬執(zhí)行程序框圖，可得程序框圖的功能是計(jì)算并輸出y=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}+lnx}&{x≤3}\\{{2}^{x}}&{x＞3}\end{array}\right.$，由y=$\frac{1}{2}$即可解得x的值．

解答 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得程序框圖的功能是計(jì)算并輸出y=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}+lnx}&{x≤3}\\{{2}^{x}}&{x＞3}\end{array}\right.$，
當(dāng)y=$\frac{1}{2}$時(shí)，由$\frac{1}{2}=\frac{1}{2}+lnx$可解得：x=1，滿足條件x≤3；
由2x=$\frac{1}{2}$，解得：x=-1，不滿足條件x＞3；
故輸入的x的值可能為1．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了算法和流程圖，根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能是解題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某幾何體的三視圖如圖所示，且該幾何體的體積是2，則正視圖中的x=（　�。�
A．2B．3C．$\frac{4}{15}$D．$\frac{4}{5}$

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．兩會(huì)結(jié)束后，房?jī)r(jià)問題仍是國(guó)民關(guān)注的熱點(diǎn)問題，某高校金融學(xué)一班的學(xué)生對(duì)某城市居民對(duì)房?jī)r(jià)的承受能力（如能買每平方米6千元的房子即承受能力為6千元）的調(diào)查作為社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，將承受能力數(shù)據(jù)按區(qū)間[2.5，3.5），[3.5，4.5），[4.5，5.5），[5.5，6.5），[6.5，7.5]（千元）進(jìn)行分組，得到如下統(tǒng)計(jì)圖：
（1）求a的值，并估計(jì)該城市居民的平均承受能力是多少元；
（2）若用分層抽樣的方法，從承受能力在[3.5，4.5）與[5.5，6.5）的居民中抽取5人，在抽取的5人中隨機(jī)取2人，求2人的承受能力不同的概率．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知?ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A（4，2），B（5，7），對(duì)角線交點(diǎn)為E（-3，4），求另外兩個(gè)頂點(diǎn)C、D的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．已知雙曲線$\frac{x^2}{a^2}$-$\frac{y^2}{4}$=1的漸近線方程為y=±$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$x，則此雙曲線的離心率為$\frac{{\sqrt{21}}}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在△ABC中，角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c，且a2+b2=ab+c2．
（Ⅰ）求角C的值；
（Ⅱ）若$c=\sqrt{3}$，求S△ABC的最大值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．二項(xiàng)式（x+y）6的展開式中，含x4y2的項(xiàng)的系數(shù)是15．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知f（x）=sin（2x+$\frac{π}{3}$）
（1）求f（-$\frac{π}{2}$）的值．
（2）若θ為銳角，f（2θ）+f（-2θ）=$\frac{\sqrt{3}}{3}$，求tanθ的值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．設(shè)x，y滿足$\left\{\begin{array}{l}{x≥0}\\{y≥0}\\{x-y+m+≤0}\\{x-2y+2≥0}\end{array}\right.$，則z=2x-y的最大值為3，則m=$-\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案