15.已知x,y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y≥0}\\{x+y≤2}\\{y≥0}\end{array}\right.$,若z=ax+y的最大值為4,則a=2.

分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合確定z的最大值

解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
則A(2,0),B(1,1),
若z=ax+y過A時取得最大值為4,則2a=4,解得a=2,
此時,目標(biāo)函數(shù)為z=2x+y,
即y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,當(dāng)直線經(jīng)過A(2,0)時,截距最大,此時z最大為4,滿足條件,
若z=ax+y過B時取得最大值為4,則a+1=4,解得a=3,
此時,目標(biāo)函數(shù)為z=3x+y,
即y=-3x+z,
平移直線y=-3x+z,當(dāng)直線經(jīng)過A(2,0)時,截距最大,此時z最大為6,不滿足條件,
故a=2;
故答案為:2.

點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,結(jié)合目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法,確定目標(biāo)函數(shù)的斜率關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知集合A={x|x2-2x-15≤0},B={x|m-2<x<2m-3},且B⊆A,求實數(shù)m的取值范圍.

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6.如圖在平行四邊形ABCD中,已知AB=8,AD=4,$\overrightarrow{CP}$=3$\overrightarrow{PD}$,$\overrightarrow{AP}$•$\overrightarrow{BP}$=2,則$\overrightarrow{AB}$•$\overrightarrow{AD}$的值是4.

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3.若函數(shù)f(x)是一次函數(shù),且f(f(x))=4x-1,則f(x)=( 。
A.2x-$\frac{1}{3}$B.2x-1C.-2x+1D.2x-$\frac{1}{3}$或-2x+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,E是PC的中點.
(1)求PB和平面PAD所成角的大;
(2)求證:CD⊥AE;
(3)證明:AE⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.過點(1,2)、(3,6)的直線的斜率為2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.給出下列五個命題:
①某班級一共有52名學(xué)生,現(xiàn)將該班學(xué)生隨機編號,用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為4的樣本,已知7號,33號,46號同學(xué)在樣本中,那么樣本另一位同學(xué)的編號為23;
②一組數(shù)據(jù)1、2、3、3、4、5的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)相同;
③一組數(shù)據(jù)a、0、1、2、3,若該組數(shù)據(jù)的平均值為1,則樣本標(biāo)準(zhǔn)差為2;
④根據(jù)具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個變量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)所得的回歸直線方程為$\widehat{y}$=bx+a中a=2,$\overline{x}$=1,$\overline{y}$=3,則b=1;
⑤如圖是根據(jù)抽樣檢測后得出的產(chǎn)品樣本凈重(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個數(shù)是36,則樣本中凈重大于或等于98克,并且小于104克的產(chǎn)品的個數(shù)是90.
其中真命題為( 。
A.①②④B.②④⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.若集合A={-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{2}$),B={x|mx=1}且B⊆A,則m的值為( 。
A.2B.-3C.2或-3D.2或-3或0

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5.過雙曲線$\frac{{x}^{2}}{3}$-$\frac{{y}^{2}}{6}$=1的右焦點,傾斜角為30°的直線交雙曲線于A、B兩點.
(1)求A、B兩點的坐標(biāo);
(2)求|AB|;
(3)求△AF1B的周長.

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同步練習(xí)冊答案