2．已知A${\;}_{n}^{2}$=132，則n等于（　�。�
A．14B．13C．12D．11

分析 利用排列數(shù)的計(jì)算公式即可得出．

解答 解：∵A${\;}_{n}^{2}$=132，∴n（n-1）=132=12×11，
解得n=12．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了排列數(shù)的計(jì)算公式，考查了推理能力與計(jì)算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若角α的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)（α，-1），且$tanα=-\frac{1}{2}$，則α=（　�。�
A．$\sqrt{5}$B．$-\sqrt{5}$C．2D．-2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知$\overrightarrow m=（{sin（{x-\frac{π}{6}}），1}），\overrightarrow n=（{cosx，1}）$．，
（1）若$\overrightarrow m∥\overrightarrow n$，求tanx的值；
（2）若函數(shù)$f（x）=\overrightarrow m•\overrightarrow n$，求f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn，a1+a2=-20，a4+a6=-6，則當(dāng)Sn取最小值時(shí)，n等于（　�。�
A．6B．7C．8D．9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．甲、乙、丙三位同學(xué)完成六道數(shù)學(xué)自測(cè)題，他們及格的概率依次為$\frac{4}{5}$、$\frac{3}{5}$、$\frac{7}{10}$，求：
（1）三人中有且只有兩人及格的概率；
（2）三人中至少有一人不及格的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知函數(shù)f（x）=xlnx，g（x）=-x2+ax-3，
（1）求函數(shù)f（x）的圖象在點(diǎn)（1，0）處的切線方程；
（2）求函數(shù)f（x）在區(qū)間$[t，t+\frac{1}{e}]（t＞0）$上的最小值；
（3）對(duì)一切實(shí)數(shù)x∈（0，+∞），2f（x）≥g（x）恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．銀川一中最強(qiáng)大腦社對(duì)高中學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得表數(shù)據(jù)
x681012
y2356
（1）請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程$\stackrel{∧}{y}$=$\stackrel{∧}$x+$\stackrel{∧}{a}$
（2）試根據(jù)已求出的線性回歸方程，預(yù)測(cè)記憶力為9的同學(xué)的判斷力．
參考公式：$\left\{{\begin{array}{l}{\hat b=\frac{{\sum_{i=1}^n{（{x_i}-\bar x）（{y_i}-\bar y）}}}{{\sum_{i=1}^n{{{（{x_i}-\bar x）}^2}}}}=\frac{{\sum_{i=1}^n{{x_i}{y_i}-n\bar x\bar y}}}{{\sum_{i=1}^n{{x_i}^2-n{{\bar x}^2}}}}}\\{\hat a=\bar y-\hat b\bar x}\end{array}}\right.$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．若log23=m，則4m+8m=36．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化簡(jiǎn)$\frac{1}{{sin{{15}°}}}-\frac{1}{{cos{{15}°}}}$的結(jié)果是（　�。�
A．$\sqrt{2}$B．$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$C．$2\sqrt{2}$D．$-2\sqrt{2}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案