13.已知函數(shù)f(x)是定義在實(shí)數(shù)集R上的不恒為零的偶函數(shù),且對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有xf(x+1)=(1+x)f(x),則f($\frac{3}{2}$)=( 。
A.0B.$\frac{1}{2}$C.1D.$\frac{5}{2}$

分析 根據(jù)條件“對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有xf(x+1)=(1+x)f(x)”利用賦值法求出f($\frac{1}{2}$)=0,f($\frac{3}{2}$)=0,從而求出所求.

解答 解:由xf(x+1)=(1+x)f(x)可得
$\frac{3}{2}$$f(\frac{5}{2})$=$\frac{5}{2}$$f(\frac{3}{2})$,$\frac{1}{2}$f($\frac{3}{2}$)=$\frac{3}{2}$f($\frac{1}{2}$)
$-\frac{1}{2}$f($\frac{1}{2}$)=$\frac{1}{2}$f(-$\frac{1}{2}$)
又∵f($\frac{1}{2}$)=f(-$\frac{1}{2}$)
∴f($\frac{1}{2}$)=0,f($\frac{3}{2}$)=0,
故選:A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了抽象函數(shù)求值問(wèn)題,以及函數(shù)奇偶性的應(yīng)用,同時(shí)考查了轉(zhuǎn)化的思想,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.與A(1,1),B(2,2)的距離等于$\frac{\sqrt{2}}{2}$的直線有3條.

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4.設(shè)P(x0,y0)是圓O:x2+y2=$\frac{2}{3}$外的動(dòng)點(diǎn),過(guò)P的直線與圓O相切,切點(diǎn)為A,B,設(shè)切線PA,PB的斜率分別為k1,k2,且滿足k1k2=-$\frac{1}{2}$.
(1)求點(diǎn)P的軌跡方程C;
(2)若動(dòng)直線l1,l2均與C相切,且l1∥l2,試探究在x軸上是否存在定點(diǎn)Q,點(diǎn)Q到l1,l2的距離之積恒為1?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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1.若動(dòng)點(diǎn)P在直線l:x=-2$\sqrt{2}$上,過(guò)P作直線交橢圓$\frac{x^2}{12}+\frac{y^2}{4}$=1于M,N兩點(diǎn),使得|PM|=|PN|,再過(guò)P作直線l′⊥MN,則l′恒過(guò)定點(diǎn)Q,點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(-$\frac{4\sqrt{2}}{3}$,0).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2012年初,甲?乙兩外商在湖北各自興辦了一家大型獨(dú)資企業(yè).2015年初在經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)比時(shí)發(fā)現(xiàn),這兩家企業(yè)在2012年和2014年繳納的地稅均相同,其間每年繳納的地稅按各自的規(guī)律增長(zhǎng);企業(yè)甲年增長(zhǎng)數(shù)相同,而企業(yè)乙年增長(zhǎng)率相同.則2015年企業(yè)繳納地稅的情況是( 。
A.甲多B.乙多C.甲乙一樣多D.不能確定

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18.若P(m,n)為橢圓$\left\{\begin{array}{l}x=\sqrt{3}cosθ\\ y=sinθ\end{array}$(θ為參數(shù))上的點(diǎn),則m+n的取值范圍是[-2,2].

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5.已知a,b是異面直線,A,B∈a,C,D∈b,AC⊥b,BD⊥b,且AB=2,CD=1,則a,b所成角的大小是60°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.正數(shù)的n次方根是正數(shù)B.負(fù)數(shù)的n次方根是負(fù)數(shù)
C.0的n次方根是0D.$\root{n}{a}$是無(wú)理數(shù)

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3.已知曲線C是C1上半圓:x2+y2=m2(y≥0,m>0)與部分圓C2:x2+(y+1)2=n2(y≤0,n<0)連接而成的,C1,C2交于x軸上的公共點(diǎn)為A,B(A在B的左側(cè)),曲線C與y軸交于D、E兩點(diǎn),若|DE|=2+$\sqrt{2}$.
(1)求m、n的值:
(2)過(guò)B作直線MN與C1,C2交于和A,B不同的兩點(diǎn)M,N,問(wèn)是否存在M、N,使AM⊥AN?若存在,求出直線MN方程;若不存在,說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案