15.已知函數(shù)f(x)=lnx+ax(a∈R).
(1)當a=-1時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)如果函數(shù)g(x)=f(x)+$\frac{2}{x}$在(0,+∞)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.

分析 (1)求出函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;(2)求出g(x)的導(dǎo)數(shù),分離出參數(shù)a,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出函數(shù)的最小值,從而求出a的范圍即可.

解答 解:(1)根據(jù)題意,f(x)=lnx-x,定義域為x∈(0,+∞)(1分)
$f'(x)=\frac{1}{x}-1=\frac{1-x}{x}$(2分),f'(x)>0⇒x<1,f'(x)<0⇒x>1(13分)
故在區(qū)間(0,1)函數(shù)單調(diào)遞增,在區(qū)間(1,+∞)函數(shù)單調(diào)遞減  (4分);
(2)$g(x)=lnx+ax+\frac{2}{x}$,$g'(x)=\frac{1}{x}+a-\frac{2}{x^2}$(5分)
函數(shù)(0,+∞)上單調(diào)遞減,導(dǎo)數(shù)在(0,+∞)上g'(x)≤0恒成立(6分)
參變分離$\frac{1}{x}+a-\frac{2}{x^2}≤0⇒a≤\frac{2}{x^2}-\frac{1}{x}$(7分),
令$h(x)=\frac{2}{x^2}-\frac{1}{x}$,只需a≤h(x)min即可,
$h'(x)=-\frac{4}{x^3}+\frac{1}{x^2}=\frac{x-4}{x^3}$(9分)函數(shù)在區(qū)間(0,4)函數(shù)單調(diào)遞減,在區(qū)間(4,+∞)函數(shù)單調(diào)遞增  (10分),
∴$h{(4)_{min}}=\frac{2}{x^2}-\frac{1}{x}=-\frac{1}{8}$$a≤-\frac{1}{8}$(12分).

點評 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性、最值問題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)恒成立問題,是一道中檔題.

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(1)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取n個人,其中持“支持”態(tài)度的人共36人,求n的值;
(2)在持“不支持”態(tài)度的人中,仍用分層抽樣的方法抽取5人,并將其看成一個總體,從這5人中任意選取2人,求至少有1個80后的概率.
支持保留不支持
80后780420200
70后120180300

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(1)分別計算參加這次知識競賽的兩個年級學(xué)生的平均成績;(注:統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表)
(2)完成下面2×2列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認為“兩個年級學(xué)生現(xiàn)學(xué)段對基本知識的了解有差異”?
成績小于60分人數(shù)成績不小于60分人數(shù)合計
高一年級
高二年級
合計
附:K2=$\frac{n(ad-bc)2}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.臨界值表:
P(K2≥k)0.100.050.010
k2.7063.8416.635

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