【題目】已知函數(shù)在定義域內(nèi)有兩個不同的極值點.

1)求的取值范圍;

2)設(shè)兩個極值點分別為:,,證:.

【答案】1.2)見解析

【解析】

1)由題得,令,則函數(shù)在定義域內(nèi)有兩個不同的極值點等價于在區(qū)間內(nèi)至少有兩個不同的零點,再利用導數(shù)得到,解不等式即得解;

(2)分析得到要證:,只需證明,即證,不妨設(shè),即證,構(gòu)造函數(shù)構(gòu)造函數(shù),其中,證明即得證.

1)由題意可知,的定義域為

,

,

則函數(shù)在定義域內(nèi)有兩個不同的極值點等價于在區(qū)間內(nèi)至少有兩個不同的零點.

可知,

時,恒成立,即函數(shù)上單調(diào),不符合題意,舍去.

時,由得,,即函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增;

得,,即函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減;

故要滿足題意,必有,解得.

2)證明:由(1)可知,,

故要證,

只需證明

即證,不妨設(shè),即證,

構(gòu)造函數(shù),其中,

,

所以函數(shù)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,所以得證.

即證.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】在三棱錐,中,平面,,,的中點,的中點.

1)證明:平面平面;

2)在線段上是否存在一點,使平面?若存在,指出點的位置并給出證明,若不存在,說明理由;

3)若,求二面角的大小.

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(1)討論上的單調(diào)性.

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學校

A

B

C

D

抽查人數(shù)

10

15

100

75

創(chuàng)文活動中參與的人數(shù)

9

10

80

49

假設(shè)每名高中學生是否參與創(chuàng)文活動是相互獨立的

1)若本市共8000名高中學生,估計C學校參與創(chuàng)文活動的人數(shù);

2)在上表中從A,B兩校沒有參與創(chuàng)文活動的同學中隨機抽取2人,求恰好A,B兩校各有1人沒有參與創(chuàng)文活動的概率;

3)在隨機抽查的200名高中學生中,進行文明素養(yǎng)綜合素質(zhì)測評(滿分為100分),得到如上的頻率分布直方圖,其中.求ab的值,并估計參與測評的學生得分的中位數(shù).(計算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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【題目】如圖,是正方形,點在以為直徑的半圓弧上(不與,重合),為線段的中點,現(xiàn)將正方形沿折起,使得平面平面.

1)證明:平面.

2)若,當三棱錐的體積最大時,求到平面的距離.

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【題目】202011日《天津日報》發(fā)表文章總結(jié)天津海河英才計劃成果厚植熱土 讓天下才天津用”——我市精細服務(wù)海河英才優(yōu)化引才結(jié)構(gòu).“海河英才行動計劃,緊緊圍繞一基地三區(qū)定位,聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才需求,大力、大膽集聚人才.政策實施1年半以來,截至20191130日,累計引進各類人才落戶23.5萬人.具體比例如圖所示,新引進兩院院士,長江學者,杰出青年科學基金獲得者等頂尖領(lǐng)軍人才112.記者李軍計劃從人才庫中隨機選取一部分英才進行跟蹤調(diào)查采訪.

1)李軍抽取了8人其中學歷型人才4人,技能型人才3人,資格型人才1人,周二和周五隨機進行采訪,每天4人(4人順序任意),周五采訪學歷型人才人數(shù)不超過2人的概率;

2)李軍抽取不同類型的人才有不同的采訪補貼,學歷型人才500/人,技能型人才400/人,資格型人才600/人,則創(chuàng)業(yè)型急需型人才最少補貼多少元/人使每名人才平均采訪補貼費用大于等于500/人?

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【題目】在三棱柱ABCA1B1C1中,E是棱AB的中點,動點F是側(cè)面ACC1A1(包括邊界)上一點,若EF//平面BCC1B1,則動點F的軌跡是(

A.線段B.圓弧

C.橢圓的一部分D.拋物線的一部分

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【題目】如圖,在正方體中,P,Q,M,NH,R是各條棱的中點.

①直線平面;②;③PQ,H,R四點共面;④平面.其中正確的個數(shù)為(

A.1B.2C.3D.4

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