【題目】已知在平面直角坐標系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以
軸的非負半軸為極軸,原點
為極點建立極坐標系,兩種坐標系中取相同的長度單位,若直線
和
分別與曲線
相交于
、
兩點(
,
兩點異于坐標原點).
(1)求曲線的普通方程與
、
兩點的極坐標;
(2)求直線的極坐標方程及
的面積.
【答案】(1),
.(2)
【解析】
(1)消參,即可得到曲線C的普通方程,結(jié)合,
,得到曲線C的極坐標方程,計算A,B坐標,即可。(2)結(jié)合
,
,即可得到直線AB的極坐標方程,分別計算OA,OB的長,結(jié)合三角形面積計算公式,即可。
解:(1)曲線的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
所以消去參數(shù)得曲線
的普通方程為
,
因為,
,
代入曲線可得
的極坐標方程:
.
將直線,
代入圓的極坐標方程可知:
,
,
故、
兩點的極坐標為
,
.
(2)由,
得:
,
,根據(jù)兩點式可知直線
的方程為:,
所以的極坐標方程為:.
所以的極坐標方程為
.
可知直線恰好經(jīng)過圓的圓心,故
為直角三角形,且
,
,
故.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有3名男生、4名女生,在下列不同條件下,求不同的排列方法總數(shù).
(1)選5人排成一排;
(2)排成前后兩排,前排4人,后排3人;
(3)全體排成一排,甲不站排頭也不站排尾;
(4)全體排成一排,女生必須站在一起;
(5)全體排成一排,男生互不相鄰.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位擬建一個扇環(huán)面形狀的花壇(如圖所示),該扇環(huán)面是由以點為圓心的兩個同心圓弧和延長后通過點
的兩條直線段圍成.按設(shè)計要求扇環(huán)面的周長為30米,其中大圓弧所在圓的半徑為10米.設(shè)小圓弧所在圓的半徑為
米,圓心角為
(弧度).
(1)求關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知在花壇的邊緣(實線部分)進行裝飾時,直線部分的裝飾費用為4元/米,弧線部分的裝飾費用為9元/米.設(shè)花壇的面積與裝飾總費用的比為,求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式,并求出
為何值時,
取得最大值?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)求證: .
(2)某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),以下五個式子的值都等于同一個常數(shù):
sin213°+cos217°-sin13°cos17°;
sin215°+cos215°-sin15°cos15°;
sin218°+cos212°-sin18°cos12°;
sin2(-18°)+cos248°-sin(-18°)cos48°;
sin2(-25°)+cos255°-sin(-25°)cos55°.
①試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數(shù);
②根據(jù)①的計算結(jié)果,將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,直線
.
(1)求證:對直線
與圓
總有兩個不同的交點;
(2)是否存在實數(shù),使得圓
上有四個點到直線
的距離為
?若存在,求出
的范圍,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以
軸的非負半軸為極軸,原點
為極點建立極坐標系,兩種坐標系中取相同的長度單位,若直線
和
分別與曲線
相交于
、
兩點(
,
兩點異于坐標原點).
(1)求曲線的普通方程與
、
兩點的極坐標;
(2)求直線的極坐標方程及
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《周脾算經(jīng)》有記載:一年有二十四個節(jié)氣,每個節(jié)氣晷(gui)長損益相同,晷是按照日影測定時刻的儀器,晷長即所測定的影子的長度,二十四節(jié)氣及晷長變化如圖所示,相鄰兩個節(jié)氣晷長變化量相同,周而復(fù)始,若冬至晷長最長是一丈三尺五寸,夏至晷長最短是一尺五寸,(一丈等于10尺,一尺等于10寸),則秋分節(jié)氣的晷長是( )
A.七尺五寸B.二尺五寸C.五尺五寸D.四尺五寸
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三棱柱的底面是正三角形,側(cè)面
為菱形,且
,平面
平面
,
、
分別是
、
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求證:;
(3)求與平面
所成角的大小.
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