19.已知圓C:x2+y2-2x+6y+8=0
(Ⅰ)若圓C的不過原點的切線在兩坐標軸上的截距相等,求切線方程
(Ⅱ)從圓C外一點P(x,y)引圓的切線PQ,點Q為切點,O為坐標原點,且滿足|PQ|=|OP|,當|PQ|最小時,求點P的坐標.

分析 (Ⅰ)由題意可設(shè)所求直線方程為:x+y=a,且a≠0,由相切可得方程,解出即可;
(Ⅱ)由兩點間距離公式及切線長公式,可把|PQ|=|OP|,化為(x-1)2+(y+3)2-2=x2+y2,整理得:x-3y-4=0,從而$|{PQ}|=\sqrt{{x^2}+{y^2}}=\sqrt{10{y^2}+24y+16}$,借助二次函數(shù)的性質(zhì)可求.

解答 解:(I)圓心C(1,-3),半徑$r=\sqrt{2}$-----(1分)
由題意可設(shè)所求直線方程為:x+y=a,且a≠0,
$d=\frac{{|{x+y-a}|}}{{\sqrt{2}}}=\frac{{|{1-3-a}|}}{{\sqrt{2}}}=\sqrt{2}$-----(4分)
解得a=-4或a=0舍.所求直線方程為:x+y+4=0-----(6分)
(II)由$|{OP}|=|{PQ}|=\sqrt{P{C^2}-{r^2}}$,從而有(x-1)2+(y+3)2-2=x2+y2,整理得:x-3y-4=0-----(8分)
則$|{PQ}|=\sqrt{{x^2}+{y^2}}=\sqrt{10{y^2}+24y+16}$-----(9分)
當$y=-\frac{6}{5}$時,|PQ|最小,此時點P的坐標為$({\frac{2}{5},-\frac{6}{5}})$-----(12分)

點評 該題考查圓的方程、性質(zhì),考查直線與圓的位置關(guān)系,考查與圓有關(guān)的最值問題,考查轉(zhuǎn)化思想.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.以下有關(guān)命題的說法錯誤的是( 。
A.命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2≠0”
B.“x=1”是“x2-3x+2=0”的充分不必要條件
C.命題“在△ABC中,若A>B,則sinA>sinB”的逆命題為假命題
D.對于命題p:?x∈R,使得x2+x-1<0,則¬p:?x∈R,則x2+x+1≥0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.若f(x)=x-elnx,0<a<e<b,則下列說法一定正確的是(  )
A.f(a)<f(b)B.f(a)>f(b)C.f(a)>f(e)D.f(e)>f(b)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.設(shè)a為實數(shù),給出命題p:關(guān)于x的不等式($\frac{1}{2}$)|x-1|≥a的解集為Ф,命題q:函數(shù)f(x)=$\sqrt{a{x}^{2}+ax+2}$的定義域為R,若命題“p∨q”為真,“p∧q為假”,求a的取值范圍.

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14.設(shè)不等式f(x)≥0的解集為[1,2],不等式 g(x)≥0的解集為∅,則不等式$\frac{f(x)}{g(x)}$>0的解集是(-∞,1)∪(2,+∞).

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4.在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,∠BAA1=∠DAA1=∠BAD=60°,且所有棱長均為2,則對角線AC1的長為2$\sqrt{6}$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

11.以下五個關(guān)于圓錐曲線的命題中:
①雙曲線$\frac{x^2}{16}-\frac{y^2}{9}=1$與橢圓$\frac{x^2}{49}+\frac{y^2}{24}=1$有相同的焦點;
②以拋物線的焦點弦(過焦點的直線截拋物線所得的線段)為直徑的圓與拋物線的準線是相切的.
③設(shè)A、B為兩個定點,k為常數(shù),若|PA|-|PB|=k,則動點P的軌跡為雙曲線;
④過拋物線y2=4x的焦點作直線與拋物線相交于A、B兩點,則使它們的橫坐標之和等于5的直線有且只有兩條.
⑤過定圓C上一定點A作圓的動弦AB,O為原點,若$\overrightarrow{OP}=\frac{1}{2}(\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB})$,則動點P的軌跡為橢圓
其中真命題的序號為①②④(寫出所有真命題的序號)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.已知a>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=ax在R上單調(diào)遞增;命題q:不等式x2-ax+1>0對?x∈R恒成立,若p且q為假,¬p為假,求實數(shù)a的取值范圍.

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9.在黨的群眾教育路線總結(jié)階段,一督導組從某單位隨機抽調(diào)25名員工,讓他們對本單位的各項開展工作進行打分評價,現(xiàn)獲得如下的數(shù)據(jù):70,82,81,76,84,80,77,77,65,85,69,83,71,76,89,74,73,83,78,82,72,74,86,79,76,根據(jù)上述數(shù)據(jù)得到樣本的頻率分布表如下:
(1)根據(jù)上述數(shù)據(jù)完成樣本的頻率分布表;
(2)根據(jù)(1)頻率分布表,完成樣本頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)樣本頻率分布直方圖,以頻率作為概率,求在該單位中任取6名員工的打分,他們的打分在(75,85]內(nèi)的人員數(shù)X的數(shù)學期望.
 分組 頻數(shù) 頻率
[65,70]  
 (70,75]  
 (75,80]  
 (80,85]  
 (85,90]  

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