【題目】已知函數(shù),(其中,是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))。
(Ⅰ)若關(guān)于的方程有唯一實(shí)根,求的值;
(Ⅱ)若過(guò)原點(diǎn)作曲線的切線與直線垂直,證明:;
(Ⅲ)設(shè),當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)證明見(jiàn)解析;(Ⅲ)。
【解析】
試題分析:(Ⅰ)借助題設(shè)條件運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)求解;(Ⅱ)借助題設(shè)條件運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)推證;(Ⅲ)依據(jù)題設(shè)條件運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)求解。
試題解析:
(Ⅰ)因?yàn)?/span>,所以,
設(shè),則,
當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
則,
因?yàn)榉匠?/span>有唯一根,
所以,且,
故,所以;
(Ⅱ)因?yàn)檫^(guò)原點(diǎn)所作曲線的切線與直線垂直,所以切線的斜率為,且方程為。
設(shè)與曲線的切點(diǎn)為,
所以,
所以,且,
令,則,所以在(0,1)上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增。若,因?yàn)?/span>,,所以,
而在上單調(diào)遞減,所以。
若,因?yàn)?/span>在上單調(diào)遞增,且,則,
所以(舍去)。
綜上可知,;
(Ⅲ)因?yàn)?/span>,所以。。
①當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>在上遞增,所以,所以在上遞增,恒成立,符合題意。
②當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>在上遞增,因?yàn)?/span>,則存在,使得。所以在上遞減,在上遞增,又時(shí),,所以不恒成立,不合題意。綜合可知,所求實(shí)數(shù)的取值范圍是。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】教室內(nèi)有一把尺子,無(wú)論怎樣放置,地面上總有這樣的直線與該直尺所在直線( )
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①在區(qū)間上可被替代;
②可被替代的一個(gè)“替代區(qū)間”為;
③在區(qū)間可被替代,則;
④,則存在實(shí)數(shù),使得在區(qū)間上被替代;
其中真命題的有
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列命題:
①若一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上同一個(gè)數(shù)后,方差恒不變;
②滿足方程的值為函數(shù)的極值點(diǎn);
③命題“p且q為真” 是命題“p或q為真”的必要不充分條件;
④若函數(shù)(且)的反函數(shù)的圖像過(guò)點(diǎn),則的最小值為;
⑤點(diǎn)是曲線上一動(dòng)點(diǎn),則的最小值是。
其中正確的命題的序號(hào)是____________(注:把你認(rèn)為正確的命題的序號(hào)都填上)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若關(guān)于的方程在區(qū)間上有兩個(gè)不等的根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若存在,當(dāng)時(shí),恒有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,在空間多面體中,四邊形為直角梯形,, ,是正三角形,,。
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知.
(1)當(dāng)為常數(shù),且在區(qū)間變化時(shí),求的最小值;
(2)證明:對(duì)任意的,總存在,使得 .
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【題目】已知離心率為的橢圓,右焦點(diǎn)到橢圓上的點(diǎn)的距離的最大值為3。
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