【題目】已知雙曲線的中心在原點(diǎn)O,左焦點(diǎn)為F1 , 圓O過點(diǎn)F1 , 且與雙曲線的一個交點(diǎn)為P,若直線PF1的斜率為 ,則雙曲線的漸近線方程為( )
A.y=±x
B.y=± x
C.y=± x
D.y=± x
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》有如下問題:“今有器中米,不知其數(shù),前人取半,中人三分取一,后人四分取一,余米一斗五升.問,米幾何?”如圖是解決該問題的程序框圖,執(zhí)行該程序框圖,若輸出的S=1.5(單位:升),則輸入k的值為( )
A.4.5
B.6
C.7.5
D.9
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知Sn是等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且s6>s7>s5 , 給出下列五個命題:①d>0;②S11>0;③S12<0;④數(shù)列{Sn}中的最大項(xiàng)為S11;⑤|a5|>|a7|.其中正確命題的個數(shù)為( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 的左,右焦點(diǎn)分別為F1 , F2 , 過F1任作一條與兩坐標(biāo)軸都不垂直的直線,與C交于A,B兩點(diǎn),且△ABF2的周長為8.當(dāng)直線AB的斜率為 時,AF2與x軸垂直. (I)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)在x軸上是否存在定點(diǎn)M,總能使MF1平分∠AMB?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}前5項(xiàng)和為50,a7=22,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn , b1=1,bn+1=3Sn+1. (Ⅰ)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列{cn}滿足 ,n∈N* , 求c1+c2+…+c2017的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】城市發(fā)展面臨生活垃圾產(chǎn)生量逐年劇增的困擾,為了建設(shè)宜居城市,2017年1月,某市制定《生活垃圾分類和減量工作方案》,到2020年,生活垃圾無害化處理率達(dá)到100%.如圖是該市2011~2016年生活垃圾年產(chǎn)生量(單位:萬噸)的柱狀圖;如表是2016年年初與年末對該市四個社區(qū)各隨機(jī)抽取1000人調(diào)查參與垃圾分類人數(shù)的統(tǒng)計表:
2016年初 | 2016年末 | |
社區(qū)A | 539 | 568 |
社區(qū)B | 543 | 585 |
社區(qū)C | 568 | 600 |
社區(qū)D | 496 | 513 |
注1:年份代碼1~6分別對應(yīng)年份2011~2016
注2:參與度= ×100%
參與度的年增加值=年末參與度﹣年初參與度
(1)由圖可看出,該市年垃圾生產(chǎn)量y與年份代碼t之間具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,運(yùn)用最小二乘法可得回歸直線方程為 =14.8t+ ,預(yù)測2020年該年生活垃圾的產(chǎn)生量;
(2)已知2016年該市生活在垃圾無害化化年處理量為120萬噸,且全市參與度每提高一個百分點(diǎn),都可使該市的生活垃圾無害化處理量增加6萬噸,用樣本估計總體的思想解決以下問題: ①由表的數(shù)據(jù)估計2016年該市參與度的年增加值,假設(shè)2017年該市參與度的年增加值與2016年大致相同,預(yù)測2017年全市生活垃圾無害化處理量;
②在2017年的基礎(chǔ)上,若2018年至2020年的參與度逐年增加5個百分點(diǎn),則到2020年該市能否實(shí)現(xiàn)生活垃圾無害化處理率達(dá)到100%的目標(biāo)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班開展一次智力競賽活動,共a,b,c三個問題,其中題a滿分是20分,題b,c滿分都是25分.每道題或者得滿分,或者得0分.活動結(jié)果顯示,全班同學(xué)每人至少答對一道題,有1名同學(xué)答對全部三道題,有15名同學(xué)答對其中兩道題.答對題a與題b的人數(shù)之和為29,答對題a與題c的人數(shù)之和為25,答對題b與題c的人數(shù)之和為20.則該班同學(xué)中只答對一道題的人數(shù)是;該班的平均成績是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn), sinβ),0<β<α<π.
(I)若 |;
(Ⅱ)設(shè) ,求α,β的值.
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