已知平面向量
a
=(1,
3
),
b
=(cos2x,sin2x),設(shè)函數(shù)f(x)=
a
b
,求函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算,兩角和與差的正弦函數(shù),正弦函數(shù)的圖象
專題:計(jì)算題,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),平面向量及應(yīng)用
分析:運(yùn)用向量的數(shù)量積的坐標(biāo)表示,兩角和的正弦公式,以及周期公式,正弦函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間,即可得到.
解答: 解:∵
a
=(1,
3
),
b
=(cos2x,sin2x),
∴f(x)=
a
b
=cos2x+
3
sin2x=2sin(2x+
π
6
),
∴T=
2
=π,
令2kπ-
π
2
≤2x+
π
6
≤2kπ+
π
2
,k∈Z,
則kπ-
π
3
≤x≤kπ+
π
6
,
∴函數(shù)f(x)的最小正周期為π,
單調(diào)遞增區(qū)間為[kπ-
π
3
,kπ+
π
6
],(k∈Z).
點(diǎn)評(píng):本題考查向量的數(shù)量積的坐標(biāo)表示,兩角和的正弦公式,同時(shí)考查三角函數(shù)的周期和單調(diào)增區(qū)間,運(yùn)算求解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+3,x=2是y=f(x)的一個(gè)極值點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)a的值.
(2)若方程f(x)=m只有一個(gè)解,則m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且an和Sn滿足Sn=
1
2
(an2+an),n∈N*
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列{bn}滿足bn=(
1
2
nan,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,若不等式(-1)nλ<Tn+
n
2n
對(duì)一切n∈N*恒成立,求λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b∈R,函數(shù)f(x)=ax2+
b
x
(x∈R,x≠0)在x=1時(shí)有極小值
3
2

(1)求a,b的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=ax3+bx+c(a≠0)為奇函數(shù),其圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線為6x+y+4=0.
(1)求a,b,c的值;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:f(x)=
1
2
x2-(a2+2)x+(a2+1)lnx,(a∈R).
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的極大值與極小值;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在函數(shù)f(x)=mx3-x的圖象上以N(1,n)為切點(diǎn)的切線的傾斜角為
π
4

(Ⅰ)求m、n的值;
(Ⅱ)是否存在最小的正整數(shù)k,使得不等式f(x)≤k-2013對(duì)于x∈[-1,3]恒成立?如果存在,請(qǐng)求出最小的正整數(shù)k;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)求證:|f(sinx)+f(cosx)|≤2f(t+
1
2t
),(x∈R,t>0).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)曲線是1936年美國(guó)廉乃爾大學(xué)T.P.Wright博士在飛機(jī)制造過(guò)程中,通過(guò)對(duì)大量有關(guān)資料、案例的觀察、分析、研究,首次發(fā)現(xiàn)并提出來(lái)的.已知某類學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)曲線為:f(t)=
3
4+a•2-t
•100%(其中f(t)為掌握該任務(wù)的程度,t為學(xué)習(xí)時(shí)間),且這類學(xué)習(xí)任務(wù)中的某項(xiàng)任務(wù)滿足f(2)=60%.
(1)求f(t)的表達(dá)式,計(jì)算f(0)并說(shuō)明f(0)的含義;
(2)若定義
f(t)
2t-1
為該類學(xué)習(xí)任務(wù)在t時(shí)刻的學(xué)習(xí)效率指數(shù),研究表明,當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間t∈(1,2)時(shí),學(xué)習(xí)效率最佳.當(dāng)學(xué)習(xí)效率最佳時(shí),求學(xué)習(xí)效率指數(shù)相應(yīng)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|log2(x-1)<1},集合B={x|x2-ax-2a2<0,a∈R},
(1)當(dāng)a=1時(shí),求集合A∩B;
(2)若A∩B=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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