已知函數(shù)y=(log2x2-3•log2x2+3,x∈[1,2]的值域.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:利用換元法將函數(shù)轉(zhuǎn)化為一元二次函數(shù)即可得到結(jié)論.
解答: 解:y=(log2x2-3•log2x2+3=(log2x2-6•log2x+3,
設(shè)t=log2x,x∈[1,2],
則0≤t≤1,
則函數(shù)等價(jià)為y=g(t)=t2-6•t+3=(t-3)2-6,在0≤t≤1上單調(diào)遞減,
∴g(1)≤g(t)≤g(0),
即-2≤g(t)≤3,
∴函數(shù)的值域?yàn)閇-2,3].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)值域的計(jì)算,利用換元法轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為增加綠化面積,某小區(qū)將原來(lái)正方形地磚更換為如圖所示的正八邊形植草磚,更換后,圖中陰影部分為植草區(qū)域,設(shè)正八邊形與其內(nèi)部小正方形的邊長(zhǎng)都為a,則陰影部分的面積為( 。
A、2a2
B、3a2
C、4a2
D、5a2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=(2+i)m2-3m(1+i)-2(1-i),當(dāng)實(shí)數(shù)m取什么值時(shí),復(fù)數(shù)z是
(1)虛數(shù);
(2)純虛數(shù).
(3)實(shí)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若兩圓x2+y2=9與x2+y2-8x+6y-8a-25=0存在唯一公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)每年都要進(jìn)行“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”,測(cè)試成績(jī)滿(mǎn)分為100分,規(guī)定測(cè)試成績(jī)?cè)赱85,100]之間為體質(zhì)優(yōu)秀;在[75,85)之間為體質(zhì)良好;在[60,75)之間為體質(zhì)合格;在[0,60)之間為體質(zhì)不合格.現(xiàn)從某校高三年級(jí)的300名學(xué)生中隨機(jī)抽取30名學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī),其莖葉圖如圖所示:

(Ⅰ)估計(jì)該校學(xué)生中體質(zhì)為良好和優(yōu)秀的人數(shù)有多少?
(Ⅱ)根據(jù)以上30名學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī),現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從體質(zhì)為優(yōu)秀和良好的學(xué)生中抽取5名學(xué)生,再?gòu)倪@5名學(xué)生中選出3人.求在選出3名學(xué)生中至少有1名體質(zhì)為優(yōu)秀的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)向量
a
=(a1,a2),
b
=(b1,b2),定義一種向量積
a
?
b
=(a1,a2)?(b1,b2)=(a1b1,a2b2).已知向量
m
=(2,
1
2
),
n
=(
π
3
,0),點(diǎn)P(x0,y0)為y=sinx的圖象上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q(x,y)為y=f(x)的圖象上的動(dòng)點(diǎn),且滿(mǎn)足
OQ
=
m
?
OP
+
n
(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)).
(Ⅰ)請(qǐng)用x0表示
m
?
OP
;
(Ⅱ)求y=f(x)的表達(dá)式并求它的周期;
(Ⅲ)把函數(shù)y=f(x)圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮小為原來(lái)的
1
4
倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象.設(shè)函數(shù)h(x)=g(x)-t(t∈R),試討論函數(shù)h(x)在區(qū)間[0,
π
2
]內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形,MD⊥平面ABCD,NB⊥平面ABCD,且MD=NB=1.
(1)以向量
AB
方向?yàn)閭?cè)視方向,畫(huà)出側(cè)視圖并標(biāo)明長(zhǎng)度(要求說(shuō)明理由);
(2)求證:CN∥平面AMD;
(3)(理科做,文不做)求面AMN與面NBC所成的銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

證明:x>0時(shí),ln(x+1)>
x
x+1
恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1+x)7的展開(kāi)式中x2的系數(shù)是
 

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