分析 可分別以AB,AD,AP三直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,并可求出圖形上一些點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)M在PD上,從而可設(shè)M(0,y,2-y),根據(jù)$\overrightarrow{BM}•\overrightarrow{PD}=0$可求出y=1,從而可求出點(diǎn)M的坐標(biāo).可設(shè)平面ACM的法向量為$\overrightarrow{m}=({x}_{1},{y}_{1},{z}_{1})$,根據(jù)$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AM}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AC}=0}\end{array}\right.$便可求出$\overrightarrow{m}$,設(shè)BM和平面ACM所成角為θ,從而根據(jù)$sinθ=|cos<\overrightarrow{BM},\overrightarrow{m}>|=\frac{|\overrightarrow{BM}•\overrightarrow{m}|}{|\overrightarrow{BM}||\overrightarrow{m}|}$即可求出sinθ.
解答 解:根據(jù)條件知,AB,AD,AP三直線兩兩垂直,分別以這三直線為x,y,z軸,建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系,則:
A(0,0,0),B(1,0,0),C(1,2,0),D(0,2,0),P(0,0,2);
M在棱PD上,設(shè)M(0,y,2-y),則:$\overrightarrow{PD}=(0,2,-2)$,$\overrightarrow{BM}=(-1,y,2-y)$;
∵BM⊥PD;
∴$\overrightarrow{BM}•\overrightarrow{PD}=2y-2(2-y)=0$;
∴y=1,M(0,1,1);
∴$\overrightarrow{BM}=(-1,1,1),\overrightarrow{AM}=(0,1,1)$,$\overrightarrow{AC}=(1,2,0)$;
設(shè)平面ACM的法向量為$\overrightarrow{m}=({x}_{1},{y}_{1},{z}_{1})$,則:
$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AM}={y}_{1}+{z}_{1}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AC}={x}_{1}+2{y}_{1}=0}\end{array}\right.$;
取y1=1,則x1=-2,z1=-1,∴$\overrightarrow{m}=(-2,1,-1)$;
設(shè)BM與平面ACM所成角為θ,則:
$sinθ=|cos<\overrightarrow{BM},\overrightarrow{m}>|$=$\frac{|\overrightarrow{BM}•\overrightarrow{m}|}{|\overrightarrow{BM}||\overrightarrow{m}|}=\frac{2}{\sqrt{3}•\sqrt{6}}=\frac{\sqrt{2}}{3}$;
∴直線BM與平面ACM所成的角的正弦值為$\frac{\sqrt{2}}{3}$.
點(diǎn)評(píng) 考查通過建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量解決線面角問題的方法,能求空間點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)坐標(biāo)可求向量的坐標(biāo),向量垂直的充要條件,平面法向量的概念及求法,以及線面角的概念,向量夾角的余弦公式,清楚線面角和直線方向向量與平面的法向量夾角的關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (3,2,1) | B. | (1,-2,3) | C. | (-1,2,-3) | D. | (1,2,3) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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