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12.設z1=1+i,z2=-2+2i,復數z1和z2在復平面內對應點分別為A、B,O為坐標原點,則△AOB的面積為2.

分析 z1對應向量$\overrightarrow{OA}$=(1,1),z2對應向量$\overrightarrow{OB}$=(-2,2),$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}$=0,可得OA⊥OB,利用直角三角形的面積計算公式即可得出.

解答 解:∵z1對應向量$\overrightarrow{OA}$=(1,1),z2對應向量$\overrightarrow{OB}$=(-2,2),
$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}$=-2+2=0,
∴OA⊥OB,
又$|\overrightarrow{OA}|$=$\sqrt{2}$,$|\overrightarrow{OB}|$=2$\sqrt{2}$,
∴△AOB的面積S=$\frac{1}{2}×\sqrt{2}×2\sqrt{2}$=2.
故答案為:2.

點評 本題考查了復數的運算法則、幾何意義、直角三角形的面積計算公式、模的計算公式,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

3.某學校為倡導全體學生為特困學生捐款,舉行“一元錢,一片心,誠信用水”活動,學生在購水處每領取一瓶礦泉水,便自覺向捐款箱中至少投入一元錢.現統(tǒng)計了連續(xù)5天的售出和收益情況,如表:
售出水量x(單位:箱)76656
收益y(單位:元)165142148125150
(Ⅰ) 若某天售出8箱水,求預計收益是多少元?
(Ⅱ) 期中考試以后,學校決定將誠信用水的收益,以獎學金的形式獎勵給品學兼優(yōu)的特困生,規(guī)定:特困生考入年級前200名,獲一等獎學金500元;考入年級201-500名,獲二等獎學金300元;考入年級501名以后的特困生將不獲得獎學金.甲、乙兩名學生獲一等獎學金的概率均為$\frac{2}{5}$,獲二等獎學金的概率均為$\frac{1}{3}$,不獲得獎學金的概率均為$\frac{4}{15}$.
(1)在學生甲獲得獎學金條件下,求他獲得一等獎學金的概率;
(2)已知甲、乙兩名學生獲得哪個等級的獎學金是相互獨立的,求甲、乙兩名學生所獲得獎學金總金額X的分布列及數學期望
附:$\stackrel{∧}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}{y}_{i}-n\overline{x}\overline{y}}{\sum_{i=1}^{n}{{x}_{i}}^{2}-n{\overline{x}}^{2}}$,$\stackrel{∧}{a}$=$\overline{y}$-$\stackrel{∧}$$\overline{x}$,$\overline{x}$=6,$\overline{y}$=146,$\sum_{i=1}^{5}$xiyi=4420,$\sum_{i=1}^{5}$xi2=182.

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4.下列函數,圖象關于原點對稱的是( 。
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1.已知x,y∈R且x$\sqrt{1-{y}^{2}}$+y$\sqrt{1-{x}^{2}}$=1,則$\sqrt{{x}^{2}+{y}^{2}}$=( 。
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(Ⅰ)求證:PO⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角P-EB-A的余弦值;
(Ⅲ)在線段AB上是否存在點M,使線段PM與△PAD所在平面成30°角.若存在,
求出AM的長,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

17.若函數f(x)=$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}+1}$.
(1)求$\frac{f(2)}{f(\frac{1}{2})}$的值.
(2)求f(3)+f(4)+…+f(2015)+f($\frac{1}{3}$)+f($\frac{1}{4}$)+…+f($\frac{1}{2015}$)的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

1.在等差數列{an}中,a3+a11=8,數列{bn}是等比數列,且b7=a7,則b6•b8的值為( 。
A.2B.4C.8D.16

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2.已知實數a,b,c成等比數列,若a,x,b和b,y,c都成等差數列,則$\frac{a}{x}$+$\frac{c}{y}$=2.

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