9.已知對(duì)任意的實(shí)數(shù)m,直線x+y+m=0都不與曲線f(x)=x3-3ax(a∈R)相切.則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A.$(-∞,-\frac{1}{3})$B.$(-\frac{1}{3},+∞)$C.$(\frac{1}{3},+∞)$D.$(-∞,\frac{1}{3})$

分析 直線x+y+m=0得直線斜率k=-1,若直線x+y+m=0對(duì)任意的m∈R都不是曲線y=f(x)的切線,則等價(jià)為f′(x)≠-1,恒成立,解不等式即可得實(shí)數(shù)a的取值范圍.

解答 解:函數(shù)的導(dǎo)數(shù)f′(x)=3x2-3a≥-3a,
若直線x+y+m=0對(duì)任意的m∈R都不是曲線y=f(x)的切線,則直線的斜率為-1,
等價(jià)為f(x)′=3x2-3a≠-1,
又拋物線開口向上則必在直線上面,即最小值大于直線斜率,
則當(dāng)x=0時(shí)取最小值,-3a>-1,
則a的取值范圍為a<$\frac{1}{3}$,
故實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-∞,$\frac{1}{3}$),
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,利用一元二次函數(shù)的性質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,已知A、B是橢圓$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的長(zhǎng)軸端點(diǎn),四邊形ABCD為矩形,且AD=2b,H、G分別在線段DC、BC上,BH與AG相交于Q,且$\overrightarrow{BG}=λ\overrightarrow{BC}$,$\overrightarrow{CH}=μ\overrightarrow{CD}$.
(1)若AB=8,離心率為$\frac{\sqrt{2}}{2}$;
①求橢圓的方程;
②若$λ=\frac{3}{4}$,且Q點(diǎn)在AB為直徑的圓上,求μ的值;
(2)若λ=μ,試判斷點(diǎn)Q是否在橢圓上,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某學(xué)校高一年級(jí)學(xué)生某次身體素質(zhì)體能測(cè)試的原始成績(jī)采用百分制,已知所有這些這些學(xué)生的原始成績(jī)均分布在[50,100]內(nèi),發(fā)布成績(jī)使用等級(jí)制,各等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)見表,規(guī)定:A,B,C三級(jí)為合格等級(jí),D為不合格等級(jí).
百分制85分及以上70分到84分60分到69分60分以下
等級(jí)ABCD
為了解該校高一年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)情況,從中抽取了n名學(xué)生的原始成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖如圖所示,樣本中分?jǐn)?shù)在80分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.

(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,若在該校高一學(xué)生中任選3人,求至少有1人成績(jī)是合格等級(jí)的概率;
(3)在選取的樣本中,從A,C兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取了3名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,記ξ表示抽取的3名學(xué)生中為C等級(jí)的學(xué)生人數(shù),求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在某次考試中,從甲、乙兩個(gè)班各抽取10名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,兩個(gè)班成績(jī)的莖葉圖如圖所示,成績(jī)不小于90分的為及格.
(Ⅰ)用樣本估計(jì)總體,請(qǐng)根據(jù)莖葉圖對(duì)甲、乙兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行比較;
(Ⅱ)在甲、乙兩班成績(jī)及格的同學(xué)中再隨機(jī)抽出2名同學(xué)的試卷做分析,求抽出的2人恰好都是甲班學(xué)生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.若復(fù)數(shù)$z=\frac{1-3i}{1+i}$,則|z+1|=( 。
A.3B.2C.$\sqrt{2}$D.$\sqrt{5}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知集合A={1,2,3,4},B={x|x=n2,n∈A},則A∩B的子集共有( 。
A.2個(gè)B.4個(gè)C.8個(gè)D.16個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知函數(shù)f(x)=|3x+a|-a.
(1)若不等式f(x)≤6的解集為非空子集{x|-1≤x≤2},求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)已知m+n=1(m,n>0),若$|{x-3}|-f(x)≤\frac{1}{m}+\frac{1}{n}(a>0)$對(duì)于任意實(shí)數(shù)x恒成立,試求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在區(qū)間[0,2]上任取兩個(gè)實(shí)數(shù)a,b,則函數(shù)f(x)=x3+ax-b在區(qū)間[-1,1]上有且只有一個(gè)零點(diǎn)的概率是$\frac{7}{8}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.設(shè)全集U=R,集合A={x|x≥2},B={x|0≤x<5},則集合A∩B=( 。
A.{x|0≤x}B.{x|0<x≤2}C.{x|0≤x<2}D.{x|2≤x<5}

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