下列向量組中,能作為表示它們所在平面內(nèi)所有向量的一組基底的是(  )
A、
e1
=(0,0)
e2
=(1,-2)
B、
e1
=(-1,2)
e2
=(3,7)
C、
e1
=(3,5)
e2
=(6,10)
D、
e1
=(2,-3)
e2
=(
1
2
,-
3
4
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:題考查平面向量基本定理,由定理知可作為平面內(nèi)所有向量的一組基底的兩個(gè)向量必是不共線的,由此關(guān)系對(duì)四個(gè)選項(xiàng)作出判斷,得出正確選項(xiàng)
解答: 解:A:零向量與任一向量都共線,故不可以表示它們所在平面內(nèi)所有向量的基底;
B:-1×7-2×3≠0,故
e1
=(-1,2),
e2
=(3,7)
不可以表示它們所在平面內(nèi)所有向量的基底;
C:3×10-5×6=0,故
e1
=(3,5),
e2
=(6,10)
不可以表示它們所在平面內(nèi)所有向量的基底;
D:2×(-
3
4
)-(-3)×(-
3
4
)
=-
15
4
,故
e1
=(2,-3),
e2
=(
1
2
,-
3
4
)
可以表示它們所在平面內(nèi)所有向量的基底.
點(diǎn)評(píng):本題考查平面向量基本定理,解題的關(guān)鍵是理解定理,明確概念,可作為基底的兩個(gè)向量必不共線.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

參數(shù)方程
x=1+cosθ
y=-2+sinθ
(θ為參數(shù))所表示的圖形是(  )
A、直線B、射線C、圓D、半圓

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)  是定義在R上的減函數(shù),函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱.若對(duì)任意的x,y∈R,不等式 f(x2+y-1)+f(-x2+2x-1≤0)恒成立,x2+y2的最小值是( 。
A、0
B、
5
5
C、
2
5
5
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

36°化為弧度制為( 。
A、
π
5
B、
1
5
C、5
D、5π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=3sin2x是( 。
A、周期為2π的奇函數(shù)
B、周期為2π的偶函數(shù)
C、周期為π的奇函數(shù)
D、周期為π的偶函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在半徑不等的兩個(gè)圓內(nèi),1弧度的圓心角( 。
A、所對(duì)弧長(zhǎng)相等
B、所對(duì)的弦長(zhǎng)相等
C、所對(duì)弦長(zhǎng)等于各自半徑
D、所對(duì)的弧長(zhǎng)等于各自半徑

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且f(x)在[0,+∞)是增函數(shù),如果不等式f(a)≤f(1)恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-∞,1)
B、(-∞,1)∪[0,1]
C、(-∞,-1]∪[1,+∞)
D、[-1,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的程序框圖,它的輸出結(jié)果是(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知角θ的終邊上有一點(diǎn)P(-5,12),求sinθ,cosθ,tanθ
(2)已知cosα=-
4
5
,求sinα,tanα的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案