分析 (1)分類判斷總方法:${C}_{n}^{2}$=$\frac{n(n-1)}{2}$,2位學生中恰有1位女學生的方法數(shù)為C${\;}_{n-3}^{1}$C${\;}_{3}^{1}$,運用概率公式求解n即可.判斷得出兩種類型$\left\{\begin{array}{l}{n=5}\\{x=2}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{n=6}\\{x=3}\end{array}\right.$,
(2)X為選派的2位學生中女學生的人數(shù),得出X可能的取值為0,1,2,分別求解概率,列出分布列即可.
解答 解:(1)若選派的2位學生中恰有1位女學生的概率為$\frac{3}{5}$,而從n位優(yōu)秀畢業(yè)生中選派2位學生擔任第三批頂崗實習教師的總方法:${C}_{n}^{2}$=$\frac{n(n-1)}{2}$,2位學生中恰有1位女學生的方法數(shù)為C${\;}_{n-3}^{1}$C${\;}_{3}^{1}$=(n-3)×3.
依題意可得:$\frac{3(n-3)}{\frac{n(n-1)}{2}}$=$\frac{3}{5}$,
化簡得n2-11n+30=0,解得n1=5,n2=6.
當n=5時,x=5-3=2;當n=6時,x=6-3=3.
故(2)當$\left\{\begin{array}{l}{n=5}\\{x=2}\end{array}\right.$時,X可能的取值為0,1,2,
X=0表示只選派2位男生,這時P(X=0)=$\frac{{{C}_{2}^{0}C}_{3}^{2}}{{C}_{5}^{2}}$=$\frac{3}{10}$,
X=1表示選派1位男生與1位女生,這時P(X=1)=$\frac{{{C}_{2}^{1}C}_{3}^{1}}{{C}_{5}^{2}}$=$\frac{3}{5}$,
X=2表示只選派2位女生,這時P(X=2)=$\frac{{{C}_{2}^{2}C}_{3}^{0}}{{C}_{5}^{2}}$=$\frac{1}{10}$.
X的分布列為
X | 0 | 1 | 2 |
P | $\frac{3}{10}$ | $\frac{3}{5}$ | $\frac{1}{10}$ |
X | 0 | 1 | 2 |
P | $\frac{1}{5}$ | $\frac{3}{5}$ | $\frac{1}{5}$ |
點評 本題考察了概率在實際問題中的應(yīng)用,分類討論,考察了學生的閱讀能力,計算化簡能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 若f′(x0)不存在,則曲線y=f(x)在點(x0,y0)處就沒有切線 | |
B. | 若曲線y=f(x)在點(x0,y0)處有切線,則f′(x0)必存在 | |
C. | 若f′(x0)不存在,則曲線y=f(x)在點(x0,y0)處的切線斜率不存在 | |
D. | 若曲線y=f(x)在點(x0,y0)處沒有切線,則f′(x0)有可能存在 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 至少有一個不小于2 | B. | 都小于2 | ||
C. | 至少有一個不大于2 | D. | 都大于2 |
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