對于定義域為R的函數(shù)f(x)=
4x-a
x2+1
(a為實常數(shù)).
(1)若f(1)=
1
2
,求a的值;
(2)當(dāng)a。1)中所確定的值,求f(x)的值域;
(3)若f(x)值域為[-1,4],求a.
考點:函數(shù)的值域,函數(shù)的值
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)由題意,代入函數(shù)內(nèi)求a即可;
(2)利用判別式法求值域;
(3)由判別式法求參數(shù)a.
解答: 解:(1)由題意,
f(1)=
4-a
1+1
=
1
2
,則a=3.
(2)令y=f(x)=
4x-3
x2+1

則可化為:yx2-4x+y+3=0,
當(dāng)y=0時,方程有解;
當(dāng)y≠0時,△=16-4y(y+3)≥0,
解得,-4≤y≤1,
f(x)的值域為[-4,1].
(3)令y=f(x)=
4x-a
x2+1
,
則可化為:yx2-4x+y+a=0,
△=16-4y(y+a)=0,的兩個解為-1,4;
則4+(a-1)=0,
解得,a=-3.
點評:本題考查了函數(shù)的值域的求法及其應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下面幾個問題:
①三個朋友合影留念
②用1,2,3三個數(shù)字中任選兩個數(shù)相加求和
③從40名學(xué)生中選3人參加代表會
④從40名學(xué)生中選3人分別擔(dān)任班長,團支部書記和生活委員
其中屬于排列問題的是( 。
A、①②B、②④C、①③D、①④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=log2(x2-6x+17)的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知等邊△ABC的邊長為2,D為AC的中點,且△ADE也是等邊三角形.在△ADE以點A為中心向下轉(zhuǎn)動到穩(wěn)定位置的過程中,
BD
CE
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面有四個說法:
①已知數(shù)列的通項公式,可以寫出數(shù)列的任一項,通項公式是唯一的;
②數(shù)列
2
3
,
3
4
,
4
5
,
5
6
,…的通項公式是an=
n
n+1
;   
③數(shù)列的圖象是一群孤立的點;
④數(shù)列1,-1,1,-1,…與數(shù)列-1,1,-1,1,…是同一數(shù)列.
正確的個數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題甲為:點P的坐標適合方程f(x,y)=0;命題乙:點P在曲線C上;命題丙:點Q坐標不適合f(x,y)=0;命題。狐cQ不在曲線C上.已知甲是乙的必要不充分條件,那么丙是丁的( 。l件.
A、充分不必要
B、必要不充分
C、充要
D、既不充分也不必要

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x>1,比較logx(x+1)和logx+1(x+2)的大小
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=|x2-4|的單調(diào)增區(qū)間為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|f(x)-x=0,x∈R}與集合N={x|f[f(x)]-x=0,x∈R},其中f(x)是一個二次項系數(shù)系數(shù)為1的二次函數(shù).
(1)判斷M與N的關(guān)系;
(2)若M是單元素集合,求證:M=N.

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