【題目】我國(guó)新型冠狀病毒肺炎疫情期間,以網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和網(wǎng)上服務(wù)所代表的新興消費(fèi)展現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力,新興消費(fèi)將成為我國(guó)消費(fèi)增長(zhǎng)的新動(dòng)能.某市為了了解本地居民在2020年2月至3月兩個(gè)月網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)情況,在網(wǎng)上隨機(jī)對(duì)1000人做了問(wèn)卷調(diào)查,得如下頻數(shù)分布表:
網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)情況(元) | |||||
頻數(shù) | 300 | 400 | 180 | 60 | 60 |
(1)作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖,并估計(jì)本市居民此期間網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)平均值;
(2)在調(diào)查問(wèn)卷中有一項(xiàng)是填寫(xiě)本人年齡,為研究網(wǎng)購(gòu)金額和網(wǎng)購(gòu)人年齡的關(guān)系,以網(wǎng)購(gòu)金額是否超過(guò)4000元為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層抽樣,從上述1000人中抽取200人,得到如下列聯(lián)表,請(qǐng)將表補(bǔ)充完整并根據(jù)列聯(lián)表判斷,在此期間是否有95%的把握認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)金額與網(wǎng)購(gòu)人年齡有關(guān).
網(wǎng)購(gòu)不超過(guò)4000元 | 網(wǎng)購(gòu)超過(guò)4000元 | 總計(jì) | |
40歲以上 | 75 | 100 | |
40歲以下(含40歲) | |||
總計(jì) | 200 |
參考公式和數(shù)據(jù):.(其中為樣本容量)
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
【答案】(1)作圖見(jiàn)解析;估計(jì)本市居民此期間網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)平均值為(元)
(2)填表見(jiàn)解析;在此期間沒(méi)有95%的把握認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)金額與網(wǎng)購(gòu)人年齡有關(guān)
【解析】
(1)計(jì)算出每組的頻率/組距,從而得出頻率分布直方圖,再計(jì)算平均值即可;
(2)根據(jù)分層抽樣的性質(zhì)得出網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)不超過(guò)4000元和超過(guò)4000元抽取的人數(shù),填寫(xiě)列聯(lián)表,計(jì)算,即可作出判斷.
(1),,,
則對(duì)應(yīng)的頻率/組距分別為
從而得出頻率分布直方圖
由頻率分布直方圖,估計(jì)本市居民此期間網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)平均值為
(元)
(1)由數(shù)據(jù)可知網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)不超過(guò)4000元的有人
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)超過(guò)4000元的有人,完成下表:
網(wǎng)購(gòu)不超過(guò)4000元 | 網(wǎng)購(gòu)超過(guò)4000元 | 總計(jì) | |
40歲以上 | 75 | 25 | 100 |
40歲以下(含40歲) | 65 | 35 | 100 |
總計(jì) | 140 | 60 | 200 |
由公式
所以在此期間沒(méi)有95%的把握認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)金額與網(wǎng)購(gòu)人年齡有關(guān).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)列滿(mǎn)足n≥2時(shí),,則稱(chēng)數(shù)列(n)為的“L數(shù)列”.
(1)若,且的“L數(shù)列”為,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,且的“L數(shù)列”為遞增數(shù)列,求k的取值范圍;
(3)若,其中p>1,記的“L數(shù)列”的前n項(xiàng)和為,試判斷是否存在等差數(shù)列,對(duì)任意n,都有成立,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,,,,,且平面平面ABCD.
(1)求證:;
(2)在線(xiàn)段PA上是否存在一點(diǎn)M,使二面角M-BC-D的大小為?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,已知是直角三角形,側(cè)面是矩形,,,.
(1)證明:.
(2)是棱的中點(diǎn),求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)有教師400人,其中高中教師240人.為了了解該校教師每天課外鍛煉時(shí)間,現(xiàn)利用分層抽樣的方法從該校教師中隨機(jī)抽取了100名教師進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)其每天課外鍛煉時(shí)間(所有教師每天課外鍛煉時(shí)間均在分鐘內(nèi)),將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按,,,…,分成6組,制成頻率分布直方圖如下:
假設(shè)每位教師每天課外鍛煉時(shí)間相互獨(dú)立,并稱(chēng)每天鍛煉時(shí)間小于20分鐘為缺乏鍛煉.
(1)試估計(jì)本校教師中缺乏鍛煉的人數(shù);
(2)若從參與調(diào)查,且每天課外鍛煉時(shí)間在內(nèi)的該校教師中任取2人,求至少有1名初中教師被選中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在單位圓O:x2+y2=1上任取一點(diǎn)P(x,y),圓O與x軸正向的交點(diǎn)是A,設(shè)將OA繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到OP所成的角為θ,記x,y關(guān)于θ的表達(dá)式分別為x=f(θ),y=g(θ),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.x=f(θ)是偶函數(shù),y=g(θ)是奇函數(shù)
B.x=f(θ)在為增函數(shù),y=g(θ)在為減函數(shù)
C.f(θ)+g(θ)≥1對(duì)于恒成立
D.函數(shù)t=2f(θ)+g(2θ)的最大值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從下面三個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在下面的橫線(xiàn)上,并作答.
①AB⊥BC,②FC與平面ABCD所成的角為,③∠ABC.
如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是菱形,PA⊥平面ABCD,且PA=AB=2,,PD的中點(diǎn)為F.
(1)在線(xiàn)段AB上是否存在一點(diǎn)G,使得AF平面PCG?若存在,指出G在AB上的位置并給以證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若_______,求二面角F﹣AC﹣D的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,,,,點(diǎn)是與的交點(diǎn).
(1)求二面角的余弦值;
(2)若點(diǎn)在線(xiàn)段上且平面,求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)F任作兩條互相垂直的直線(xiàn),,分別與拋物線(xiàn)E交于A,B兩點(diǎn)和C,D兩點(diǎn),則的最小值為________.
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