14.已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,Sn為其前n項(xiàng)和,a1=-6,S3=S4
(Ⅰ)求{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=${2^{{a_{n+4}}}}$,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.

分析 (Ⅰ)運(yùn)用a4=S4-S3,結(jié)合等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,可得公差,進(jìn)而得到通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求得bn,再由等比數(shù)列的求和公式,化簡(jiǎn)計(jì)算即可得到所求.

解答 解:(Ⅰ)因?yàn)镾3=S4,所以a4=0.
因?yàn)閿?shù)列{an}是等差數(shù)列,a1=-6,
所以-6+3d=0,即有d=2.
所以an=-6+2(n-1)=2n-8.
(Ⅱ)由an=2n-8可得an+4=2(n+4)-8=2n,
所以${b_n}={2^{{a_{n+4}}}}={4^n}$.
從而可知{bn}是首項(xiàng)b1=4,公比為4的等比數(shù)列,
所以其前n項(xiàng)和為$\frac{{4(1-{4^n})}}{1-4}=\frac{{4({4^n}-1)}}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查等差數(shù)列的通項(xiàng)和等比數(shù)列的通項(xiàng)及求和公式的運(yùn)用,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知命題p:?x∈R,2x2+1>0,則¬p是( 。
A.?x∈R,2x2+1≤0B.?x0∈R,2x02+1>0C.?x0∈R,2x02+1<0D.?x0∈R,2x02+1≤0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知定義在R上的函數(shù)y=f(x),其周期為2,且x∈(-1,1]時(shí),f(x)=1+x2,函數(shù)g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{1+sinπx,(x≥0)}\\{1-\frac{1}{x},(x<0)}\end{array}\right.$,則函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在區(qū)間[-3,5]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( 。
A.8B.9C.10D.11

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某中學(xué)高一年級(jí)舉辦了一次科普知識(shí)競(jìng)賽,該競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段.預(yù)賽為筆試,決賽為面試,現(xiàn)將所有參賽選手參加筆試的成績(jī)(得分均為正數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下頻率分布表.
分?jǐn)?shù)(分?jǐn)?shù)段)頻數(shù)(人數(shù))頻率
[60,70)9x
[70,80)y0.38
[80,90)160.32
[90,100)zs
合計(jì)p1
(Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
(Ⅱ)按規(guī)定,預(yù)賽成績(jī)不低于90分的選手將參加決賽,若高一②班有甲、乙兩名同學(xué)取得決賽資格,現(xiàn)從中選出2人擔(dān)任組長(zhǎng),求至少有一人來(lái)自高一②班的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.某班主任對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量多少的調(diào)查,數(shù)據(jù)如下:
認(rèn)為作業(yè)多認(rèn)為作業(yè)不多
喜歡玩手機(jī)189
不喜歡玩手機(jī)716
則認(rèn)為喜歡玩手機(jī)與認(rèn)為作業(yè)多少有關(guān)系的把握大約為95%.
附:x2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$
當(dāng)x2≤2.706時(shí),沒(méi)有充分的證據(jù)判定變量A,B有關(guān)聯(lián),可以認(rèn)為變量A,B是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的;
當(dāng)x2>2.706時(shí),有90%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);
當(dāng)x2>3.841時(shí),有95%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);
當(dāng)x2>6.635時(shí),有99%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某校對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),全年級(jí)同學(xué)的成績(jī)?nèi)拷橛?0分與100分之間,將他們的成績(jī)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.現(xiàn)從全體學(xué)生中,采用分層抽樣的方法抽取60名同學(xué)的試卷進(jìn)行分析,則從成績(jī)?cè)赱90,100]內(nèi)的學(xué)生中抽取的人數(shù)為( 。
A.24B.18C.15D.12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知數(shù)列{an}滿足a1=0,an+1=$\frac{{{a_n}-2}}{{\frac{5}{4}{a_n}-2}}$,則a2015=( 。
A.0B.1C.$\frac{4}{3}$D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆安徽淮北十二中高三上月考二數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

函數(shù)是定義在實(shí)數(shù)集上的奇函數(shù),且當(dāng)時(shí),成立,若,則大小關(guān)系( )

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知△ABC的內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且cosB=$\frac{4}{5}$,b=2.
(Ⅰ)當(dāng)a=$\frac{5}{3}$時(shí),求A;
(Ⅱ)當(dāng)a+c=2$\sqrt{10}$時(shí),求△ABC的面積S.

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